父母的“内疚式教育”,名为自责,实为施压。这让我们不得不反思一个问题:如今的家庭教育到底是在帮助孩子成长,还是在毁掉他们的自我?父母是孩子的第一任老师,家庭教育是孩子的第一课堂,家庭教育,是指在家庭中开展的,父母教给孩子日常生活习惯等方面知识的活动。家庭教育作为教育的一部分,在孩子的成长中是不可或缺的,良好的家庭教育可以促进孩子的健康成长。
4.温故而知新?学生首先要安排时间“温故知新”。如复习上学期学过的语单词、数学公式、物理定律等,唤醒大脑里储存的记忆;提前制订一份可行的学习计划,提前预习新学期知识,这也是最重要的环节。通过预习,可以对自己将要学习的内容有初步了解,从而有重点、有目的地去听课,尤其是自学弄不懂的知识,更要注意老师的分析与推理,学会正确的思维方式,对课文中关键知识点、知识结构可做些笔记。
同时,大家还都知道,现在的学生比较难于管理,受家庭因素,读书无用论、就业难、打工照样挣钱等社会负面因素的影响,厌学思想严重,学习目的不明确,学习积极主动性比较差,家长又苦于没有太多的精力、太多的能力辅导和管理教育子女,那么课前预习、小组合作学习的模式就更加地凸显出其生命力,能够有效地调动学生的主动性与积极性,有效地发挥自主、合作、探究或学习的作用,有效地帮助学生和用好课余下时间,有效地提升学业成绩,预防和减少两极分化。
老师们、同学们,回顾过去,我们感到骄傲,感到自豪。展望未来,我们任重而道远,前进的路上不可能一帆风顺,会有许多困难和挑战。特别是冷静地看待我们的现在,还有很多的问题摆在我们面前,亟待解决。比如,学校管理不是非常完善,有些教师业务水平业务能力有待提高,部分学生学习目的学习态度不够明确端正等等。这些,都有待我们在接下来的一个学期乃至一个学年中不断努力,改进完善,才能使xx中学的辉煌在我们手中得以延续并不断发展壮大。
对于能让自己增益的知识或者内容,我都是比较贪心地想去拥有。这种初衷是好的,但是配上我的毫无目的毫无计划的方式,这种初衷就成了“贪多嚼不烂”的后果,从而陷进一种什么都干不好的死循环。所以,对于想要学习的内容或者课程,我要学会将课程按照适合我的方式去做一些小切割,根据我的实际情况和可分配时间,来制定学习计划。
如果你学习的目的,不仅仅是为了扩展认知,而是为了解决实际问题,那么向领域内最牛高手学习,或许是一个更有效的学习方式。