人逐渐废掉的特征是：一次次地想改变自己，规律生活，又一次次地沉迷于电子产品等带来的短暂快感，无法自拔，时间熘走而不自知！我最希望能改变孩子沉迷电子产品的瘾。以前因为她沉迷电子产品，摔坏了一部IPAD，但还是收效甚微，这几天开始做四力量拔除自己身上爱买东西的瘾，昨天发现她没有那么沉迷，只是用手机完成作业，而后很用心研究她爸爸给她买的电话手表，我们全程都没有参与，以前都是我帮她搞定，让她直接用的，也是一大进步，希望能看到更明显的效果。

创新是一个民族永不衰竭的源泉。秦国通过“商鞅变”面貌焕然一新，从落后国家一跃成为“兵革大强，诸侯畏惧”的强国；洋务运动主张学习先进的科学技术，兴办军事工业，创建了北洋水师，提高力量；中国革命用农村包围城市，武装夺取革命权，建立农村革命根据地；袁隆平反其道而行之，在发现“雄性不育株”“不育系”、“保持系”和“恢复系”配套培育体系，培育出杂交水稻，解决粮食之后独辟蹊径地提出了用紧缺的问题。

工作取得了一些成绩，是与领导同事的信任和帮助是分不开的，同时也意识到自身还存在着许多不足之处，与大家的期望还有差距。一是在工作中存在一定失误，虽然都及时补救，但还是影响了工作效率;二是对工作的繁杂性有时出现厌倦情绪、畏难情绪，精神状态不够好，导致进度较慢，需要认真加以克服;四是记账对账受其他工作影响不够及时，同时，因为时间紧，工作任务多，对支出户未达账项的定期清理情况也不理想。五是因为基本在财务岗工作，对具体业务经办技能掌握较少，进而导致对各项业务策的理解和掌握程度不够，需要进一步加强学习。

了解的正保会计网校不错，老师都是顶尖的，教的好，课程专业，机构的口碑一直好，听说还有阶段性掌握学员学习状况，大数据分析学习进度，查漏补缺，效果很好，整体考试通过率高

课前完成雨课堂教学资源库建设，在钻研课程教学内容的基础上，根据线上教学适用进度，改进教学课件和课堂教学环节设计，力图建立一种“自学+督学”的线上课程学习模式。在学习资料的准备上，主要有以下三类：利用学堂在线已有的课程视频资料，引导学生自学；基于教师自制线上环节的课件设计，增强学习理解，实现课堂翻转；根据雨课堂平台的反馈学情数据，教师整理难点题库和互动交流内容

第五，合理设计教学进度，整理教学重难点，短时高效地完成教学任务。线下教学开始后，我们依然可以沿用微课讲解重点、网络资源运用、多媒体动画等有明显优势的方式、手段、策略，让学生不觉线上线下学习有明显差别，让学生把线上教学与线下教学的内容进行深度融合。