回到亚洲，日本、印度发生校园霸凌的情况也不少。日本遭遇过校园暴力的人群从青少年逐渐低龄化，自20世纪80年代起30多年来，日本发生了多起中小学生因受欺凌而自杀的事件。相信，大部分家长对于自己孩子教授的思想也是少管闲事。正是这种心态和想法，才会让校园暴力大肆猖獗。设想一下，假如遇到校园暴力，十个人、二十个人甚至一百个人都对校园暴力说不的时候，相信这时候害怕的应该是施暴者。

事情起因是一件看似很小的事情，9岁的孩子因为懒散，说什么都不肯上学，于是在公众场合，妈妈给9岁儿子下跪，苦苦哀求儿子听话去上学，但是儿子非但没听进去，还将母亲下跪的场面拍下来，发到网上，还说今天心情真好。

让孩子心中存有对小学生活的向往，激发孩子上学的动力和兴趣。让孩子从心底里想上学，而且对小学校园和老师充满向往和渴望。

上学前孩子独立自理能力的培养也很重要，要是他不具备这种基本能力，在学校的生活中会感到有压力从而产生自卑心理。

孩子不上学的问题，近几年有增多的趋势，遭遇这一问题的家长异常焦虑却又无计可施，作为旁观者，人们往往感叹现在的孩子太矫情。

当时的教育还比较单纯，孩子上学还是学校和老师的事，家长还没有被推到孩子学习的第一线，父母和孩子各忙各的，相安无事，家长和老师之间没什么矛盾。