大力推进家校协同育人在全面发展上要协同,要求“开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动”;在习惯养成上要协同,“引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长一定要严格控制好看电视的时间,最好不要让孩子连续看电视超过半个小时,看电视的时候尽量坐远一点,严禁孩子坐在电视前!电子产品也是尽量不要让孩子使用,很容易沉迷,如果是学习要用,应该让孩子保持一定的距离,并且不能持续时间太长,对眼睛非常不好,同时屏幕的亮度应该调到适合孩子眼睛的程度。
对于这种“不愿上学”的孩子,家长要提前做好功课,提前2周帮孩子把心收回来。好多家长以为孩子的心和“电视开关”是一样的,开学日期一到,孩子就应该“关掉彩色画面”,打开“黑色静止屏幕”,自动回归学校上课学习。其实这个孩子昨天可能还玩了一天游戏,今天一早您让他学习,他肯定不愿意了啊!建议家长提前2周帮孩子调整作息时间和课业复习,帮孩子收心。
准备上学的工作,家长不只是要考虑到孩子择校问题,还要留意平时活动安排,需有张有弛,避免孩子玩得太“疯”。
如果您的孩子符合定年龄,选择骑自行车上学,请您教育孩子遵守学校的管理规定。如果学生家长不遵守律规,擅自允许孩子骑摩托车(电瓶车)、电动自行车上学、回家或游玩,由此引发的一切安全责任及后果,均由学生、学生家长(监护人)承担。
父母可以尝试跟孩子做一个约定:“把妈妈放进口袋”,允许孩子带上能够代表爸爸或妈妈的一样东西去上学,告诉孩子,想念的时候,可以看一看,摸一摸,就好像爸爸妈妈就在身边。
这样的父母,在孩子一开始出现这些反应的时候,会认为孩子是在装,孩子太懒了,在用这样的方式逃避上学。因此,对孩子出现的这些反应置之不理,对孩子严厉指责。甚至在孩子主动提出想去看心理医生的时候,觉得孩子太矫情,装病,就是不想上学。这样很容易忽视掉孩子背后的情绪和求救信号,久而久之出现更加严重的问题。