这六天学习让我回忆起当初学髪哲时的样子和心态，说真的自己收穫是最大的，感受到了只有自己对弧型立体通透理解，才会用方式方法把学员教明白，真正认识到了课程的精髓所在，认知了教育的重要性，特别是与学员之间的沟通，语气，关注自己的心态，要有耐心，把握节奏，非常感谢校长给了我这次学习机会。—正易张桦说，家长会关注到一个词“开学焦虑”，听起来应该是开学前出现的焦虑表现，其实一般是指在经过假期以后初开学的头几天，孩子可能会表现出某些方面的变化：

孩子不想上学其实是一种厌学症的表现，孩子在行为以及情感上，对学习产生了无比的厌恶情绪，如果家长对这种情绪不加以排解，就会让孩子慢慢荒废学业，甚至走入歧途。那么孩子不想上学怎么办啊？这方面特训教育学校的老师非常有经验，他们会从心里上慢慢开导孩子，让孩子面对书本以及学校时不会再产生逆反心里，让孩子意识到学习的重要性，能更好的把心思放在学习上。

首先，全体教师聆听蒋亭玮老师带来的《小组合作再探究》主题分享。首先，蒋老师从三个方面总结了小组合作学习的重要性。紧接着，她基于社会化学习的理论，对小组合作探究提出了进一步思考和尝试，从如何分组，到后续实施，和大家分享了宝贵的经验。同时,蒋老师还结合一组对比课堂录像，让老师们清晰看到小组合作是怎样增加每一个学生在课堂中学习的参与度，提升学力的。

现在你已经知道训练大脑的重要性了，那么是时候选择上述步骤之一并开始了！提高学习和记忆的能力需要时间，而且并不是一夜之间就能看到结果，但当你有效地训练大脑后，你绝对能迅速察觉到自己的不同，并将这些知识付诸实践，你将变得比以往任何时候都更聪明！

作为一名团干部，她深知理论学习的重要性，所以在加强自身思想建设的同时，作为团支书，她还进取联合班级其他同学共同学习，号召同学们进取向党组织靠拢，这种以班级组织建设为主的工作模式，使得支部的凝聚力得到了显着提升。

对待这种情况，张老师首先在思想上对他进行了引导，告诉他学习是自己的事情，语文科目最重要的就是坚持和积累，“不积小流，无以成江海”，只要每天努力一点，假以时日，就会有明显的进步。在张老师的指导下，渐渐地，李同学也开始明白了学习的重要性，有了学习的内驱力，之后的学习中，他的态度发生了很大改变，上课更积极了，也更愿意和老师互动了，每当出现松懈的时候，张老师还会一边给予他认可和肯定，一边继续严格要求他，与此同时，他的分数也慢慢追了上来。