养成良好的学习习惯。放假期间各位家长在家监管孩子不要沉迷手机游戏、电子产品，合理安排学习时间，保持良好的作息。对于电子产品的使用，以及防止网络沉迷，你有什么困惑和疑问，欢迎在文末留言给我们，我们会在后续与银子老师的访谈中详细讨论这些大家关心的问题。

芬芳四月，万物复苏。延迟开学的四月初，大马路小学全体数学老师，紧跟时代步伐，克服种种困难，根据自身现有的教学条件和学生学习情况，开展了有声有色的网络教学工作，为疫情期间的网络教学贡献一己之力。通过腾讯会议网上直播讲解、直播练习、直播答疑等形式，保证了课程学习的进度，也有效指导了学生自主复习。

1.“网课时代”再临，但这次，真的不一样！记者采访了解到，?3月14日，市本级、两区各学校快速响应“停课不停学”，迅速根据不同情况制定网课方案，确保学生在保证上课质量和学习进度的同时，还照顾到了体育、心理健康、劳动、美育等内容。同时，因为已经有了网课经验，老师们准备更加充分，这次的网课效率更高，许多学校腾出了更多的人手加入志愿者队伍，积极参与防疫工作。

2.小学生紧凑的课程安排会带来诸多弊端。比如因为没有休息好而上课打瞌睡，进而导致跟不上老师的进度，最后学习成绩也是很不理想的，长此以往的下去，学生们的成绩就不会好起来。小学生紧张的时间安排根本是不必要之举，小学生学习的内容不多而且难度也不大，根本不需要那么长的时间学习，那么长的时间只会让小学生得不到充足的休息，然后影响学习的效率，即使很简单的问题也要很久才能掌握。

3.儿子上了重点高中后，问题来了。因为小查理本来就从没认真学习过，基础太薄弱。而重点高中几乎都是从各个学校的尖子里面拔出来的尖子。所以老师上课进度很快，小查理根本就跟不上趟。而大家是不会停下来等他的，他又本来是不刻苦的人。所以他越来越跟不上，到最后，勉强考上了一个普通的本科。

4.“两线”即依托线上、线下两条主线开展工作。在课题组大家庭中，线上线下成员、校内校外成员相互依托、相互帮助，共同为科研工作的顺利开展保驾护航。在校学生利用宝贵机会进行实验操作，推进实验进度，同时积极协助校外同学开展急需进行的实验，将疫情对实验的负面影响降到最低；未返校的学生则利用居家时间对已有实验数据进行整理分析，同时对前沿研究进行文献调研，进一步夯实专业基础理论，向忙于实验操作的学生分享领域内的新研究、新问题、新发现、新见解。通过这种线上线下交互、校内校外协作的形式，课题组形成了良好的互补结构，实现了理论学习和实验进展两不误。

5.还有就是要认真按照学习计划，如果有了计划不执行，那也是没有用的。大家要明确自己的目标，抛开一切与备考无关的事情，脚踏实地去落实计划。后期学习效率提高，复习进度加快，准备进度可以适当调整。

“三控”则包括控难度、控进度、控作业量。由区教育研究院负责指导各校对本学期教学计划进行微调整与完善，做到“一级一案”“一班一案”。各学校在学生返校前要组织教师集体备课，通过多种形式对学生居家学习质量进行诊断评估，科学确定教学起点，规范做好学生返校后各学科的线下第一课，特别是体育与健康要科学安排运动量。建议返校后第一周的教学要控难度、控进度、控作业量。

除了入学阶段是没有考试要参加的之外，进校之后学完课程为了顺利结业和拿证，却是需要参加结业考试和申硕考试的，不过其考试的难度往往不是很大，毕竟有一个先学后考的背景存在，所以只要大家前期可以好好学习，后期应对考试就不会觉得难以招架了。而且即便是参与申硕全国统考的考试，也是只有两门考试科目，且每个科目的录取分数线都是稳定不变的，且比较容易达到况且还能多次补考，所以大家对此进修申请拿证不用太过担心。

9万人，但是每一个导师所能带的学生数量是有限的，学校实验设备和宿舍也是有限的，这将导致今年不再扩招，报录比不乐观。今年考研预计录取率低至15%，常规课程已难形成竞争优势，掌握考研致胜核心原理的课程及辅导体系，才能助力学员备考。化、一站式、高式集训营带你迅速进入状态，讲师讲解，题型覆盖，深度答疑，循序递进，全程效果，讲练测结合！假期线上2倍超细讲师课程，配专项答疑，1对1专业课辅导，测评分析，实时定位学习进度，线上效果=线下面授！