幼儿园尝试借力优秀家长的资源，为更多的家庭提供适宜的帮助，如：联合家委会共同编制《幼儿入学准备家庭指导手册》，给家长提供入学准备教育指导。同时，通过微信公众号定期推送育儿方法与策略的文章、好书，提升家长的育儿能力，让家长了解幼儿养成良好学习品质与习惯的方法，实现幼小的顺利过渡。活动结束后父亲们纷纷表示，由于平时的忙碌忽略了与孩子们的沟通，以后一定要多空出时间来陪孩子们一起看书学习，让读书变成一件快乐的事情，在亲子阅读中感受亲情，体会快乐，养成阅读习惯，体验阅读的魅力，与孩子们共读共享共成长。

“‘双减’策下，我们要让家庭教育回归本源，回归到亲子陪伴、言传身教和立德树人上去，让好家风好家教成为伴随孩子一生的宝贵财富。”丁立燕认为，“双减”对于家庭教育工作来说意味着“双增”：一方面对家长来说，家庭教育能力水平要求增加了，更加考验家长的智慧。另一方面对家庭教育工作来说，科学家教指导的社会需求增加了，这就给家庭教育指导服务工作带来了更大的空间。“双减”策下，我们要让家庭教育回归本源，让孩子和家长减下来的时间和精力，更多的花到真正意义上的家庭教育上去，花到亲子陪伴、言传身教和立德树人上去，让好家风好家教成为伴随孩子一生的宝贵财富。

11月19日晚6：30，家庭教育公益讲堂火热开讲，为家长们进行学习规划及指导，为孩子升级思维方式、释放大脑潜力，成功完成学习提供专业的指导。受邀老师为广大家长分享了：如何培养孩子专注力、如何激发孩子学习内动力、与孩子沟通的有效则、做智慧父母等实用落地的家庭教育理念和科学方，帮助家长树立正确的亲子观和育儿观。

首先家长要主动地调整自己，包括对自己的知识结构、认识和情绪的调整。用学习来促进个人的成长，并通过亲子共同成长，跟不同年龄段的孩子一起成长，在这个过程中真正起到陪伴他、鼓励他、欣赏他、肯定他的作用，做一个主动学习的家长。另外，家长要采用多元评价的视角看待孩子的成长。不是说把分数作为唯一的指标，要从多个评价的指标，如人格、能力、素养和价值观等多个方面对孩子进行评价，这些方面都是培养孩子过程中比分数要重要得多的其他因素，应将它们充分纳入到家庭教育的目标之中。

本次家庭教育讲座的召开为家校合作搭建起了沟通、理解、关爱的桥梁。家校携手，为爱护航。在这样一个良好的家校协助氛围里，学校和家庭一起手拉手、心贴心，带领孩子共同前行，迎接每一个征程。

北师大亚太国际教育培训中心依托全国近百家附属学校进行了全面的科研调查及实践研究，针对当代孩子的成长环境、发育特点以及家校关系对孩子学习成长的影响，研发了一套完整的家庭教育指导师培训课程体系，努力打造具有北师大特色的家庭教育指导师认证品。