百合：今天我没跟孩子提上学的事情，吃饭时她说明天给我做早餐，中午去给我送饭。孩子已决定不去上学了，当时我也没接住孩子的话。父母的情绪和态度，真的会影响孩子，若是保持着一副不耐烦的样子，那孩子也不愿再听父母的话。对于接下来其他方面的教育，也是不利的，因为孩子对父母的教育，已经失去了信心。

在专业上：作为一名电大学生，端正个人学习目的、学习态度，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

1.开课前建立钉钉群，成立学习小组，将相关参考书籍目录、学习目的和讨论方式发给学生。ＰＢＬ整合课程共四个案例，每个案例三幕分别进行三次讨论。

2.活动目的：学习科普知识，激发创新潜能，培养独立思考能力，在体验中提升孩子的科学素养，学习安全技能，重塑生命安全认知，防范危险，提高自我保护能力。

3.父母在平时的时候不断给孩子提出成绩上面的要求，长此以往，孩子有一种错觉，觉得学习成绩好坏这样的结果对父母来说太重要，反而于自己无关，学习都是为了父母……目的的话，在家熬夜这样的行为是为了做给父母看而不是为了自己的成绩，得沟通还是得沟通……

4.其实，这就是科学教育的目的，学以致用，在实践中学习，相辅相成，而不只是在书面上灌输，这样的学习，学生会不喜欢吗？

5.可以完成布置的学习计划，养成自主的学习习惯，从而达到个性化培训的目的，根据学员的实际情况给安排课程，由课程顾问根据学员实际情况设计课程方案，每两个周为学员做一次反馈，把包含主讲、助教、课程顾问等的意见反馈表以电子表格或平邮形式寄给学员，每月一次测试，检验学员的学习效果。

楚琳同学，你是个十分优秀的学生，曾经语文老师就很羡慕的跟我说，她也希望有个像你一样的女儿，懂事、乖巧、聪明。你不仅在学习上目的明确，刻苦努力，成绩总是名列前茅，而且很积极参加班级活动，在宿舍生活中团结友爱，乐观开朗，在体艺方面也十分优秀，书作品多次获奖。老师希望你继续保持良好的学习状态，积极乐观生活，相信任何困难都难不了你，加油！

而我们所说的学习方是要孩子能够对这样一道题目进行主观思考，并提出自己的问题：比如这道题的目的是什么？我要解答这个问题需要做哪些努力？要做哪些求助，并利用哪些工具，以后遇到此类问题该如何解答。

因为你每一步的学习，都是和具体做项目相关，所以学习效率会非常高。这和传统的老师在课堂授课完全不同，有点像在健身房里锻炼一样，在知群学习是来健身的，学习的所有理论知识都是服务于训练的目的。