有研究资料表明,有5%的儿童,经受过社会焦虑的痛苦。患有社会焦虑的孩子,在和自己家庭以外的人交往时,会特别在意自己的行为,害怕被他人嘲笑,担心自己,会被说成是“傻瓜”,当成笑柄。幼儿园是集体生活,不像家里那般自在。无论是桌椅的摆放还是卫生间的设备等都与家中不同,孩子也会产生心理上的焦虑。
初中正是学生打基础的良好时期,一旦孩子出现厌学的现象,作为家长的我们应该及时疏导孩子,帮助孩子顺利度过这个难关,那孩子初中出现厌学家长们该怎么办呢?该如何给孩子进行疏导?现今处于重点学校或者重点班级的初中生,初中孩子们产生厌学的原因,主要来自外界以及自身
导致孩子厌学的原因大概有下列几种:没有正确的学习动机,缺乏学习的心理动力,这一点与在家庭中受到过分娇惯有关;对所学的知识内容缺乏兴趣;与老师和同学之间均未建立良好的关系;或自尊心受到伤害,对学校有消极情绪;缺乏吃苦耐劳和坚韧不拔的意志,只爱听表扬的话,经不起批评和挫折,心理抗压能力差。
络的倾向,戒网瘾建议,家长多与孩子沟通、交流,是为了什麽,玩什麽,络的深层原因比如,一些原本在班上很不错孩子,升入后,在强手如林的班级集体中,就会荡然无存,很多孩子会因此产生自卑和厌学的情绪络依赖症候群,络过分依赖、对现实生活失去、上网时间超出一般限度的心理满足感
多数的家长和老师在发现学生厌学的时候,仅仅是凭借主观臆断是说原因,这些原因仅仅是停留在表面上。对于什么是认知原因导致学生厌学根本就不了解,更不用提学生丧失学习兴趣、学习动力不足的原因寻找了。其实,每一个孩子都是渴望拥有好的成绩的,但是在学习的过程中,一些内容似懂非懂,找不到问题解答的途径,考试成绩一次比一次差,让孩子开始怀疑自己的能力,在这种情况下,如果家长或者老师不明原因对孩子乱加指责,就会让孩子越来越厌烦学习。
每个孩子都有不同的原因,但都有可能以同样的症状呈现出来,就是厌学或者沉迷游戏,这些症状很有可能是孩子在用行为来唿唤“我被困住了,需要帮助”。