为落实思政课立德树人的根本任务，完善学校思政课育人体系，推动思政实践育人发展进度，潍坊市坊子区坊安街道南流小学统筹规划，多措并举，全方位多角度促进思政育人，积极组织开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生在学校安心学习，保障学生全面成长。1.回到评量本质：中国台湾台北市南港小学辅导主任许育健认为，段考是在学习范围中抽五十题来考，而这五十题并不等于能力，只要孩子不是大幅落后，就毋须担心。而且评量就是“学习的健康检查”，为的是让学习更有效率，父母的态度是，看见他没弄懂、需要帮忙的部分，而非为什么粗心扣了六分。

高二孩子出现叛逆厌学情绪的另一个主要原因就是学习成绩不够理想，因为有些孩子可能有自己的高考目标，然而，经过一年多的学习，自己的成绩距离这个目标却越来越远，心中难免会产生非常大的失落感。为了缓解孩子的叛逆厌学情绪，家长要帮助孩子提高学习成绩，一方面要用心陪伴孩子学习，尽管家长不能对孩子进行学习方面的辅导，却能让孩子更加安心地学习，也能让孩子感受到父母对自己的支持，更加积极地对待学业；另一方面要主动跟班主任老师进行沟通，向老师询问帮助孩子提高成绩的方，并耐心地督促孩子把这些方落实到位，这样做就能让孩子重拾学习自信心，稳步提高学习成绩，有效缓解叛逆厌学的情绪。

1.我认为一些教育人士闭着眼说话，竟称颂乡村孩子进城上学是好事，真让人不解；我在担忧：不知将来还会不会进一步集中办学，把县城学校撤并到市里，所有孩子都在市里学校上学！#上学难##教育大家说#

2.第三，不被认可，老师有意见，所以叛逆，厌学。可能因为某种因缘、老师的不当批评或者其他原因，孩子认为伤害了自尊，然后开始有情绪。如果长期得不到解决，会给孩子一种厌学的感觉。

3.还可以让孩子与已经上学的孩子交朋友，让对方告诉孩子学校里有什么好玩的事情等等。这样，孩子就会对学校产生好的印象，以至于在入学之后，不至于感觉到恐惧。对于严重恐惧上学的孩子，可以带其去求助心理医生，咨询相关事宜，尽早给孩子心理辅导，让孩子的紧张情绪和恐惧心理得到及时的舒缓，保证孩子身心的健康发展。

4.关于青春期的叛逆、厌学、沉迷游戏等问题，默薇老师在《青春期叛逆破解训练营》中都有讲到，通过心理学的角度，剖析青少年行为偏差背后的根本原因，帮助家长真正的看见孩子，理解孩子，从根解决孩子的叛逆难题。

5.对于非深户孩子来说，要解决上学问题的最好方当然还是先入深户了。不仅入读门槛和条件会降低，连中考录取分数线也会比非深户低10-100分，除此之外也可以享受到更多的生活福利。

孩子已经在天津上学，且学籍在天津，孩子可以继续留在原学校上学，不存在转学籍的问题。孩子拥有天津户口以后，可以正常参加各级考试。

渐渐地，所有家长都抱着这样的心态，不愿让孩子输在起跑线上，努力为孩子争取学习资源上的“公平”，也就促成了如今的“教育内卷化”。

有些家长不了解孩子，更不懂怎样走进孩子的心，依旧是“惩罚，命令”等所谓为了孩子好，自认为够爱孩子。那了解了青春期孩子的一些心理变化后又该如何进行沟通才能让他们能跟父母谈在一起？面对孩子学习成绩落后甚至厌学背后的原因？怎么处理青春期孩子玩游戏情况？怎么关注孩子的个性发展？如何了解和重视青春期孩子的情绪问题？他们的人际关系又该如何相处？一些特殊情况的青春期孩子的处理方，比如关于青春期孩子的性教育问题，如果家庭出现离婚情况该如何跟他说，留守的孩子，面对这种情况父母又该怎么面对和解决？