比如，有些娃会有奶睡、吃手或者含着安抚奶嘴入睡的习惯，把手或奶嘴拿开后，孩子的嘴巴还是张着的。这时，孩子有可能只是习惯性的睡觉张嘴，而非口唿吸。读书是一种生活方式，亲子阅读亦是如此。全区各学校以家长指导孩子阅读为主线，推出暑期“亲子阅读”活动，鼓励家长从多角度、多层面给学生讲解生活中的知识与技能，做好学生成长路上的陪伴者和指引者。家长们纷纷放下手机，从自身的生活经验和工作实践来告知学生什么是真善美，什么是家国情怀，与孩子一同分享读书的感动与乐趣，帮助孩子养成阅读习惯。他们的讲解有激情、有关爱、有期望，使学生耳目一新。亲子阅读是学校教育内涵的有效延伸，家长资源的引入，使家校互动的模式有了新的诠释。

在幼儿园阶段，孩子们已经在身心健康，社会交往，生活习惯，学习习惯这四个方面做好了充分的准备，小学也将会从以上四个方面做好适应性训练，为孩子们未来的持续性发展奠基。

1.4.注意饮食安全。教育孩子养成良好的饮食习惯，禁忌假期暴饮暴食。注意饮食卫生，不购买“三无”食品，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中。

2.停歇了一段时间，最近继续早晨跑步三公里，运动让人身心愉悦。很幸运小学的时候自己养成了了跑步的习惯。应该帮助上小学的孩子也培养一项体育运动了。

3.成都、重庆地区影响力巨大的语单词夏令营一定是这家语夏令营，他们通过思维导图故事单词速记，把初中1600词汇编成200张思维导图，每张导图总结成一个小故事，每个小故事连接起来就是一本精美科幻的小说，让孩子在语境中享受语单词记忆的乐趣，再也不用死记硬背单词，再根据孩子好胜的性格，把作业设计成游戏闯关的属性，激发孩子的竞争意识和PK意识，在不知不觉中激发孩子的学习兴趣，找到语学习单词的技巧，养成良好的额学习记忆单词的习惯，语学习单词变得十分轻松。

4.但是到了10岁以后，孩子的大脑发育和行为习惯基本已经形成，这个时候学习围，对大部分孩子来说，对大脑发育的帮助已经不大，更适合作为一项娱乐消遣的活动。

5.做出这个决定主要还是考虑到之前因为忙于工作，把孩子暂交给老人看管，陪伴孩子成长的时间很少，最重要的是在学习上因为老人家没有这方面的意识，学习方和学习态度都没有养成良好的习惯，眼看孩子已经小学三年级了，做家长的希望孩子可以利用接下来的三年时间加油努力能不能考进重点中学。

他们二人在学校的学习非常严格，给他们养成了很好的学习习惯，也打下了扎实的语言基础，这二所小的学校是他们就读时间最长的学校，很多根基的教育是在那里完成的，非常感恩他们能受到这样的教育。

教养孩子，只有自己用心了，引导孩子养成好的习惯了，有规则了，懂礼貌了，才会赢得更多的荣誉，孩子以后的路还很长很长，我们不能替他走，现在，让他接受更多的风雨，才能在以后的人生路上无惧风雨！

齿不清是在儿童言语发育的过程中形成的一种发育迟缓，经过及时纠正是可以克服的，但如果不及时消除问题，有部分儿童会慢慢形成不良发音习惯，吐字不清，形成较严重的语言障碍，产生阅读困难，影响学习成绩，甚至影响到孩子长大成人后的工作和生活。