父母爱孩子，但常常用错误的方式表达自己对孩子的关心和爱护。于是越关心越乱，不但帮不了孩子，还把焦虑传递给孩子，导致越发严重的后果。当我们发现孩子已经不再朝着我们希望的方式去成长时，我们就开始了无限的焦虑和担心，我自己的孩子也有各种问题，我也时不时的会有焦虑，但是每次焦虑占据我的情感时，我会察觉，我会静下心来，下面是我对自己说的，也想对那位妈妈说的话。

集爱从孩子出发，始终专注于家庭教育的研究，并建立专业团队，搭建优质家庭教育课程体系，团队成员由《家庭教育指导师培训教材》主编曹萍老师领衔，由来自众多高校的心理学专家及拥有资深家庭治疗师经验、资深儿童早教经验的家庭教育专家共同组成，为家庭教育指导课程内容严把质量关，保障课程内容的专业和权威。

1.孩子是祖国的未来，教育也是全社会关注的问题，时代在发展，需要的社会人才标准不断提升，这就需要无论学校教育还是家庭教育步伐也跟上节奏。

2.不少家长也建议，相关府部门和社会教育机构也要注重建好家长学校、家庭教育指导服务站，提升家长引导教育孩子的能力，通过多措并举，真正把《家庭教育促进》贯彻落实到位，让每个家庭成为支持孩子健康快乐成长的沃土，更好地保障未成年人的健康成长和全面发展。

3.“好书导读”是陈红梅家庭教育名师工作室主办的读书分享活动，每期由工作室一位成员分享一本家庭教育优秀读本。通过分享带领家长共读好书，引发家长思考，更新家庭教育观念，改变家庭教育行为，改善亲子关系，促进孩子健康成长。

4.家庭教育指导师在孩子成长过程中所扮演的角色：家长的角色则是家长的*任助手。家长的角色包括对孩子及家庭的信任，以及对孩子工作及学习方面的关心和支持。家长的角色包括关爱孩子、参与家庭及协助孩子、信任孩子、爱护孩子。

5.一开始，完成这些有一定难度。但是，大人和小孩，就像相互牵引的星球，我们作为成年人，首先要改变自己，孩子才能更好地发展。另一方面，国家也正在制定家庭教育相关律规，引导父母重视家庭教育，参与家庭教育，而不是将育人的责任转手给学校、培训机构。

五二班王琰鑫家长对《家庭教育促进》的感悟是：国家对家庭教育的高度重视，必将更加有利于孩子的成长。国家家庭教育促进的出台，说明了国家对于家庭教育的高度重视，必将带动国家行管部门采取各种措施，给家庭教育提供一个更好的宏观氛围。同时给许多像我一样的家长指引一个正确的方向。必将更加有利于孩子们今后的成长。

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宁愿在错误中自己积累经验也不再原因听从家长的唠叨。所以一件事情，家长要求三次如果孩子不听，家长也要学会闭嘴，不然会和孩子有正面冲突，教育也会适得其反。在孩子成长的过程中，家长一定要学会逐步放手。