活动是可以选择的,通过开设各种丰富多彩的社团活动,又特别是当下适应“双减”的课后服务,更可以组织一些实践、体验、艺体等活动,让孩子根据自己的兴趣爱好选择参加,在参加中张扬个性,爱上学习,增强自信。三、锻炼自理能力。孩子在家时,父母就可以放手让孩子学习日常生活技能,一方面,孩子会因为自己完成了一件事,感到开心,有成就感。另一方面,幼儿园里老师也会更喜欢独立的孩子,孩子也会因为老师的表扬而更积极。
正确对待早恋,与其一味地堵,不如先走进孩子的内心世界,去体会孩子的心情,站在孩子的立场想一想。明白孩子内心的想,找到孩子早恋的根源,找到方解决孩子早恋厌学的原因,然后再设身处地说服教育,孩子才愿意接受、服从来自长辈的教育。但如果陷入的时间过长
孩子出现厌学心理的时候不盲目指责孩子,可以耐心地听听孩子的想,自我反思下是不是自己给孩子施加的压力太大,要求太高,是自己的教育方式出了问题而导致的,大人也不是万能的,不会出错的,也从自己身上找原因,而不是盲目指责孩子,抱怨孩子。
一般来说,孩子厌学主要有两种原因,一种原因是孩子的学习真的出现了问题。另一种原因则是厌学只是孩子的一种表现形式,或者说学习成为了孩子发泄情绪的一种载体,而未必只是因为孩子讨厌学习。
宋少卫:您说的我觉得特别重要,其实今天很多孩子厌学,我觉得概括起来就是因为很多父母没有告诉孩子,为什么去学习,你该学什么。这两方面可能是现在出现厌学的一个原因。
如果孩子的厌学情绪与家庭有关,如家庭气氛紧张或父母给予的学习压力过大、期望过高,那么就应该使用家庭治疗的方来解决。例如,可以对这个家庭进行父母关系或亲子关系治疗,也可以由几个家庭组成团体进行交流,找出儿童厌学的具体原因,及时调适。