一、重视思想指导,加强意志品质的培养让学生明确训练的目的和任务。学生的学习和锻炼的目标不明确就不会自觉积极地学习锻炼,因此,我在平时的工作中反复进行学习和锻炼的目的性教育。另外,通过引导还要让学生了解并认识体育训练是一个艰苦而枯燥的过程,每个环节的训练都需要有坚强的意志、吃苦耐劳的精神和坚定的信心,要做到坚持不懈、持之以恒,才能突破自我。二、存在的主要问题和不足学习的目的既要武装头脑又要解决实际问题,在学习的同时,对自身思想上存在的问题和差距进行了认真查找和梳理,进一步明确了今后努力的目标和方向。
作为宝爸宝妈,就要相信学校,同时,多关心宝宝,但不要溺爱宝宝,每次送孩子上学前都要仔细检查一遍宝宝的衣服、口袋和书包,确保没问题再将孩子送去幼儿园,这样孩子开心,自己也放心!
写:1、对孩子的日常唠叨,不如,拿纸、笔写下来。所写的内容均和孩子商量,不超过孩子的能力范围。例如:每天需要做的事情,从起床、上学、回家做作业、运动、阅读、刷牙、睡觉的作息时间表,可以相对固定。
就像,我们总是深陷“教育内卷”的焦虑,纠结着要不要“鸡娃”,计算着这学期要报哪些补习班,要带孩子参加哪些夏令营,却忘记了,对于很多贫困地区的孩子来说,上学并不是一件容易的事情。
第二:感受不到上学的乐趣。学习是件苦差事,学习过程中总是会遇到各种各样的难题,有人把征服困难当作一件快乐的事,有人一遇到困难就退缩。在上学的过程中,我们遇到的不仅有学习的困难,还会遇到其他的困难,比如要严格遵守纪律,不能随心所欲地自由活动;要与小朋友和平相处,不能唯我独尊;做错事要接受老师的批评,不能调皮耍赖......再加上学习没有起色,体验不到成功的感受,学生对学习会越来越没有兴趣,常此以往,孩子就不愿上学了。
上面最后一句话是开玩笑,其实我想说,对于孩子的学习,作为家长,其实或许真的可以既要、又要、还要的。这个我在最后再去论述。“双减”确实会减轻孩子们的压力,但是减不掉大多数父母们的焦虑。家长的焦虑大概主要来源于两方面:一、焦虑源于普遍存在的一些错误的观念;二、焦虑源于不知道自己能做什么来帮助孩子学习。本文主要针对以上两点来谈谈如何缓解这种焦虑。