关于第二个问题，为什么他们让孩子“在家上学”？第一是家长对学校的教育理念表示不满；第二是孩子不适应学校教育的环境；第三是互联网与信息技术的支持。我们注意到，越是年轻的家长，对学校教育体系的不满程度越强烈。很多年轻的家长，小孩子刚刚出生就开始关注“在家上学”，希望了解这个群体究竟是怎么做的。不满意的具体内容，包括对学校的教育理念、教育方式、课程内容、教学进度等的不满意。在提醒孩子的时候，要帮助他回忆上一个学期在学校开心的事情。比如：和小伙伴愉快地游戏、某个老师说非常喜欢他、或者孩子上个学期取得进步或获得表扬的事情等。这些积极向上的“正能量”会让孩子怀着迫切的愿望回到学校。

所以当家长看到孩子的厌学烦躁时，不要简单粗暴地将孩子判定成偷懒或者懈怠，想要引导孩子，首先要做到的就是理解孩子在这个阶段的压力和痛苦。

家庭教育与学校教育重心的错位，让孩子成长的全面发展成为空话，孩子在一条狭窄的通道（学科学习通道）上艰难前行，目不斜视，对道路周围的“美丽景观”无心享受，也无暇顾及。

终于知道了家庭教育指导师几月份报名已更新，家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育（家长培训）等的专业人员。其主要面对的群体是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题（如：亲子沟通不畅、孩子厌学、家庭不和谐、家庭进取性差等）给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。

家庭教育指导师职业培训工作旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育指导专业队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方；提高学校和社区的家庭教育工作专业水平。有关专家指出，家庭教育已经越来越得到社会的重视。现在，独生子女进入婚姻期、隔代教育越来越普遍、新城市人的家庭教育这三大现象直接影响孩子的成长，每类现象都引发出很多教育问题，需要专业人士通过研究找出应对之道，家庭教育指导师就是其中的一个重要力量。

幼儿园积极探索在亲子活动中指导家长开展科学有效的家庭教育。通过“一听”“二看”“三评”等方式，使家长明确自身职责与指导要点，更客观理性地评价孩子，让家长逐步从“看热闹”到学会“看门道”，逐步掌握幼儿期家庭教育的要点。