李珺说：21天习惯养成活动我参加了运动打卡。包括游泳力量训练和keep训练。我主要是想减肥，所以21天完全坚持下来，并没有想放弃。活动结束后，我瘦了8斤，非常有成效，我也会继续坚持下去，减肥更有动力了。第三个是改变习惯。最初是我们养成了习惯，最后是习惯造就了我们。我们一生是无数习惯的总和，养成优秀的习惯，一切都可能发生。好习惯是人生美好的阶梯，坏习惯是成功路上的绊脚石。因为思想是行动的先导，播种思想收获行动，播种行动收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。我们常说“性格决定命运”，性格的“源头”在习惯。

懒得熬夜能减少对人体的伤害。手机、电脑等电子产品的出现不仅让年轻人沉迷其中，不少老年人睡前还要用手机看会儿视频，或者聊一会儿天。但经常熬夜、睡前玩手机，可能让中老年人体内的褪黑素分泌受到影响，分泌量减少，也会影响睡眠质量。想要老得慢一点，睡得好、睡得香是很重要的。

犯了手机依赖症的学生大多会把手机看成自己身体的一部分，而不是单纯地把手机看成一种工具。有一幅漫画，画的是一个人整天拿着一个手机，看的时候不动地方，以至于手机在他的手掌生了根，扔都扔不掉了。学生心智发展还不成熟，世界观和人生观以及价值观还没有完全形成，在这个阶段接触了手机，并且知道手机的各种玩，就会沉迷其中，而一旦沉迷，就不能自拔，别人帮助他们脱离手机的控制也不行了，会招致反感甚至反抗，有的竟然把手机看得比性命都重要，属于价值观严重混乱的问题。如此一来，手机成了他们进入网络世界的终端，没有手机他们的价值就无从体现。其实，有了手机，他们的价值也无从体现，不过是感觉好受一点而已，和吸烟的瘾差不多。

电子产品的使用很大程度上是影响孩子近视的基本原因，孩子近视70%几率都是发生在青春发育阶段，除部分遗传因素外，大部分孩子患上近视都是由于过早地过度用眼，相当一部分就是沉迷电子产品等。

比如，市教育局要求各校采用全面排查、定点排查和滚动排查相结合的方式，对11类学生进行排查，建立“一生一档”，对需要重点关注的学生实行动态管理。厦门实验小学心理教师郑舒在对全校学生进行心理健康普查后，分类开展心理帮扶活动。其中，新转学、家庭情况复杂、适应能力较弱等特殊情况的学生是重点关注对象，需进行系统了解与持续跟踪。对部分存在家庭关系紧张、沉迷电子产品等具体问题的学生，她的策略是进行个案辅导。此外，她还以班级小队为依托开展团体辅导，建立小队之间的朋辈支持系统。

前段时间的“双减”方案刚让校外培训行业遭受核弹级别重创，今日“双减”方案的余威又蔓延到了游戏行业。其中要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷。