1.寒假中，孩子已经习惯了身旁有家人的陪伴，所以当他（她）返园时，可能会出现分离焦虑的现象。对此，家长应提前在情绪上对孩子进行调整与疏导，经常和孩子一起回忆在幼儿园的快乐生活，以及他（她）对幼儿园的向往。如果孩子只是偶然不想学习，那么，父母完全不用太担心。但是，如果孩子长期抗拒学习，甚至出现了厌学的情绪，那么，父母就要找出孩子不愿学习的原因，然后对症下药，以免孩子的学习成绩跟不上了。

家庭教育是协同育人机制中的重要一环，也是最薄弱一环。习总书记指出，教育、妇联等部门要统筹协调社会资源支持服务家庭教育。目前家庭教育建设仍拘泥于家长学校、家委会等传统形式，指导性、实效性、互动性欠缺。

1.家庭教育是学校教育和社会教育的基础，在学生成长过程中具有特殊的重要作用。家长学校更是加强家庭教育工作有效的组织形式和重要途径，在创建中，学校本着问题导向的原则，组织每月一期的系列化专题“大讲堂”推进，由学校聘请专家团、校内骨干为主，面向各年级段家长群体开设宣讲，具体指导各阶段家长的家庭教育问题解决策略和科普知识的宣传指导。同时，结合一定主题、一个话题或者一次专项行动，由校长或相关教师主持，开展“工作坊”聚焦研讨，如聚焦“小组排座模式的利与弊”等话题的研讨，通过智慧碰撞和平等对话，结果自然生成，效果最佳。

2.通过多年的教育实践，我们真正认识到了家长教育在整个教育体系里的作用，它不是可有可无的，它也不是以学校教育为主，家庭教育为辅的模式，它是两条腿走路、双线并行的教育模式。父母的颓废、家庭的不文明和家长对孩子不切合实际的要求，会把孩子逼上绝路，学校教育再好也不管用。所以我们研发《家长学校课程》和《文明家庭建设课程》两个课程，把家长纳入我们的培训体系，让家长懂得什么是真教育，什么是好教育。让家长真正懂得孩子，认识孩子，让家长放宽心地接纳孩子，认识到自己的孩子的独特之处。同时，教育家长做孩子生命成长的导师。

3.不过，读书固然重要，但最关键在于你怎么去“读”。多少家长，现在还在用错误的方式去陪孩子读书，不仅没有发挥阅读的效果，还激起了孩子“厌学”的态度。比如下面这个例子：

4.家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。子女在独立生活之前的绝大部分时间是在父母身边度过的,父母的生活作风,工作作风,兴趣爱好,各种习惯等个性特征,都将对子女产生极其深刻的影响。如果将孩子的成长比喻成一栋高楼，那么，父母的家庭教育、观念无疑就是地基。万丈高楼平地起，家庭教育、观念的好坏，将影响孩子一生。家庭教育对子女一生成长具有奠基性作用.

5.营养知识、家庭教育方以及新的教育观念与实践等，还给家长留一点篇幅，供讨论、谈心得体会、提意见或建议等，并及时更换。

为更好解决家庭教育问题，建立健全家庭学校社会协同育人机制，促进家庭教育事业发展，我们于2018年5月出台家庭教育促进条例，是全国较早制定家庭教育方面规的省份。

据悉，自2022年1月1日《家庭教育促进》施行以来，该院根据《家庭教育促进》规定的职责，排查已审理的未成年人犯罪案件中现仍是未成年人的案件，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为的，决定对未成年人监护人发出家庭教育指导令。

家庭教育重在养，而不在教。现在孩子学习上的问题，各种各样的问题归纳起来就是心力的不足，心里面对学习热情不足。养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。如果一个孩子的心在家里面得不到养护，得不到有效的滋养，天赋的聪明就没有基础；智商再高，没有恰当的、相应的心态支撑，天赋很难发挥。我们先不讲孩子的心如何，先看看养孩子心的人，也就是父母的心适不适合养孩子，或者如何达到养孩子的状态。