在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《北京市“十三五”时期教育改革和发展规划》，明确提出要完善校外实践教育体系，注重学生的素质教育，培养学生的科学思想、科学精神、创新能力与合作探究能力，专注青少年的行为习惯养成。结合当前教育改革和中小学生的发展需要，我们开发设计了军旅体验主题课程，让孩子在体验军旅生活的过程中，以实践形式感受成长，提高综合素质。习惯的养成，需要时间，也需要坚持。坚持，是立志后的坚守，是笃行中的执着，是对不曾褪去的热爱的热忱，是对原则始终如一的践行。成长路上，踟躇和彷徨时常扰乱前进的方向，虽有迷惘，但我们未曾迷航，以坚持之名在光阴中写下隽永的诗行。坚持不懈的你，必将发沾一路芳香，肩落一程星光。未来路上，以坚持为守，习惯为御，纵荆天棘地，也不枉此行！

在“小荷班”，有这样一个孩子，她的生活和学习习惯不太好，而且书写字不太好看。了解到这个同学的具体情况后，宋仁珠老师开始在日常生活当中给予她较多的关注，在不断的接触与关注下，她发现这个孩子想象力丰富，知识面广，对于语文的接受和表达能力强，之所以学习与生活习惯不好，原因是这个孩子不是智力的问题，而是活泼可爱、不循规蹈矩所导致。

从一年级开始，家长就要为孩子制订具体合理的学习和生活作息时间，且每一个环节都要规定具体的时间数，且具体到分钟。同时家长要把孩子当小偷对待，要严格监视监督监管，及时提醒纠偏，每日不折不扣坚持执行。时间管理是一切行动成功达成的的第一保证，顶多坚持一个月孩子就会养成良好的自律的学习习惯。随意随性没有时间管理只会导致孩子懒散，懒散坚持一个月就会养成懒散的学习习惯。

道家有讲，一生二、二生三、三生万物。学科知识的积累就是在奠定孩子一生二、二生三的基石，而学习方、习惯的养成才是“生万物”的根本。

夏季湿热，细菌病很容易大量滋生，不注意孩子卫生，病菌进入身体，腹泻、唿吸道感染疾病就都来了，为了防止病从口入，家长一定要让孩子饭前饭后养成洗手的习惯，自己也要经常洗手，以免接触时将病菌传给孩子。

一个偶然的机会，我在小区楼下遛弯，碰巧听到几个家长在讨论“孩子专注力不够”的问题，于是我就凑上去听了听，只听其中一个很有气质的阿姨，就在那里说，孩子专注力差，将来上了小学后，真的很吃亏，还是最好在孩子幼儿园时期，就用心培养孩子的专注力。这时期，一来孩子的时间比较宽裕，二来也正是孩子的行为习惯养成的关键时期。阿姨的话得到了周围其他家长的一致认可，不过大家也和我一样，道理都明白，但是具体怎么培养就迷茫了，于是几个邻居就异口同声的问那位阿姨说那到底怎么做才能培养孩子的专注力呢？