在下午四点半到五点半的“作业时刻”，北重六小的学生们会在老师指导下完成作业。随后开始的“素养时刻”，孩子们可以自由选择花样跳绳、足球、象棋等20多种素养微课。对于一些按时接孩子有困难的家长，学校还提供“陪伴时刻”延时服务，学生可以继续留在学校，直到家长下班来接，实现了家校间的无缝对接。为了确保孩子们都能度过一个安全、愉快的假期，学校希望您在假期中能积极引导孩子自主、自理、自律，配合学校做好孩子的监管、教育工作。现将有关事项告知如下：

另一方面，孩子没有自信，缺少鼓励，会让孩子在学习上无获得成就感，产生厌学的情绪。有些家长会选择一种打压式教育，明明能够感受到孩子已经很努力了，成绩已经很好了，父母依然不满意，时间久了，孩子就会潜意识里认为，学习会给他带来挫败感。孩子无在学习上获得自豪和成就感，这便是一件毫无意义的事情，他们会否定自己，会感觉到压力山大。内心不断否定自己，必然会产生厌学的情绪。

1.孩子逆反是孩子有独立思想判断的标志，是孩子成长的必经阶段。关键是孩子的逆反也给家长提出了成长的课题和机会。需要家长掌握一些基本的亲子沟通的技巧。

2.如今，在双减策下，校外培训是被严令禁止的，在职教师给学生进行有偿补课则更不被允许，学生应该很快就能适应这种没有补课的日子，毕竟比原来更加轻松了，但家长们就不一样了，现在的家长普遍对孩子的教育状况感到焦虑，希望能通过给孩子报班让孩子在学习上更有优势。

3.当代家长对孩子的学习，自然是非常看重的。原因也在于有些家长吃了没有好好学习的亏，在面对孩子的时候，才会苦口婆心地劝导孩子，希望他们能够珍惜学习的机会，好好学习。

4.３、为了让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望家长能尽量让孩子准时到园，如果您因为特殊原因迟到入园，请您轻声的和孩子道别和老师交谈，不要影响到其他孩子的正常活动。

5.但教育部之所以提出双减策，自然是有一定的原因所在，因为双减策下发之前，很多家长反映，孩子的学习压力过大。

为什么我们家长面对孩子出现情绪问题时往往不知道如何是好，当孩子沉迷手机时又束手无策，其实孩子抑郁并不是沉迷手机的根本原因，根本原因还是孩子的心理有结，而这个结是需要家长和孩子共同努力才能解开的。

很多家长都和我说孩子有很多问题，当我和家长沟通接触更深以后会发现，孩子的很多问题很多是由于家庭原因甚至是父母性格问题造就的，对每个家长我都鼓励他们主动放下架子，主动走进孩子的内心和生活，或主动邀请孩子走进自己的内心和生活，就如“礼贤下士”一般。我也会鼓励家长去尽量改变自己的性格，去隐藏自己不好的性格，去更多展示人性的真善美。“身教重于言教”，只要班主任一次一次把家庭教育误区告知家长，提供一两项可行建议，慢慢地家长与孩子之间关系会更加平等以及和谐。

小孩子不想上学，最担心的其实是我们的父母。家长此时要想一想，孩子不学习是因为自己平时的教育方不对还是因为其他一些原因，只有帮助孩子解决了问题，这样孩子才能好好学习。那小孩厌学，父母应该怎么办？下面着名儿童心理咨询师郭利方老师带大家一起来看一看。