尽管对学习的重要性认识比较到位，但往往是跟时局、随安排，用什么学什么，而且不能完全把理论知识转化为观察、分析、解决问题的思路方法，学用“两张皮”的问题较为突出。接下来，我想谈谈“预习的重要性”。孩子升入五年级，进入了小学高年级阶段，这一阶段是巩固低、中年级养成的学习习惯的同时，又要培养新的学习习惯的时段，为初中学习打好又一个基础。比如：预习。课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。如果一个学生不预习或预习不充分,直接会导致课堂上听课的效果差,做作业的速度变慢,课后复习的时间增加。现在，培养孩子的预习习惯，有助于提高孩子的自学能力，为初中高中的自学奠基基础，此外，预习还能丰富学生的课外知识。所以，我们家长要充分发挥我们手边的电脑、手机的作用，引导孩子正确上网查阅资料，而不是让孩子只知道用电脑、手机打游戏。

实际上，她就陷入了焦虑，焦虑的最核心原因，是没有人接过她的对孩子的教育这个责任，没有人支持她的对孩子的教育工作跟家庭的生活。

对于大部分家长来说，孩子小上学不能太折腾，但是家附近又容易没有合适的幼儿园。在教育部的通知中，规定各个小区要保证有配套的幼儿园，解决孩子上学距离远的问题。

仪式感一定是要固定的，刚开始送孩子上学，孩子可能会哭闹的，不愿意离开妈妈，但是妈妈要坚定的告诉孩子，妈妈要去上班，你去上学，妈妈晚上会来接你的。千万不要孩子哭闹就直接接回家。

我对着电脑，突感自责和愧疚，曾在几天前还推过一篇别人家的文章《孩子晚一年上小学，或将改变他一生轨迹！！》，很多家长留言发问，言语都透着不安和焦虑，好像自己孩子晚一年上学，或早一年上学，都有举不定的困难。

很多家长得悉孩子要居家学习，担忧自己因为工作没照顾孩子，难免出现焦虑。在疫情下，每个人都可能面对无预估的工作和任务，焦虑无解决问题，行动才可以减少焦虑感。