回顾儿子的小学阶段，发现老师说的很有道理。小学阶段，虽然学习很重要，但是学习之外的能力同样重要。我们要的不仅仅是会学习、会考试的孩子，还希望孩子拥有幸福一生的能力。以上是我通过这本书分享的几个让孩子爱上学习的方法。希望爸爸妈妈们可以根据自己孩子的特点真正地把这些方法使用起来。让孩子从心底接受学习这件事，从而真正爱上学习，乐于学习。

今天查询了九月底的考试成绩，经过了半年的努力，一次考试失败，总算是补考通过了。虽然拿证不是我的目的，不过能拿到这个证明，至少对自己的学习来说是一个安慰和鼓励。

1.有位教练曾经说过：“你就是认真地让孩子学足球，孩子也不一定能走上职业道路；如果你只是要求孩子随便学学，那肯定连你送他来我们培训班的最起码目的都达不到。既然选择让孩子来学习，就应该有学习的态度。要么别学习，要么就认真学。”

2.对于计划的展望：虽然以后的道路不一定会按着计划来，但是有了计划我就相当于在人生的道路上有了路标，不会再漫无目的的庸碌的生活，对自己的目标也有了进一步的明确，自己的学习动力有了进一步的提高，树立了自己的人生目标，使自己的学习有了目标和针对性，对自己以后充满了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面对自己人生路上的挫折和困难，尽量发挥出自己的潜能，这让我知道了自己的局限和弱点，接受现实，并勇敢的去面对，这也开始让我建立一种积极的心态，学会如何调整自己的心态。自己能以后更好的适应社会。面对竞争。

3.刚入小学时部分孩子生活自理能力弱、习惯差，铅笔、橡皮经常丢，课桌、书包里一团糟。针对这个问题，大班后期，幼儿园会让孩子背上小书包，学习整理学习用品，培养孩子的生活自理能力，并养成良好的生活习惯。

4.针对孩子感兴趣的事情，父母可以找一些跟学习习惯有关的互动游戏，通过给孩子布置一些趣味任务，让孩子体验学习的乐趣，爱上学习。

5.孩子在0-6岁期间，并不适合进行系统的知识教育，幼儿园老师会引导您的孩子在对环境探索的自主学习中获得智慧，帮助您的孩子积累感性经验，培养您的孩子具有特久学习的兴趣和长期的学习优势。

活动是班级建设的载体，凝聚着班级的向心力。疫情期间，学生的心理防线更脆弱。赵老师以常州市未成年人保护中心推出的公益课堂为契机，组织家长和孩子一起学习，并鼓励他们谈谈学习收获，引导孩子积极正确地认识情绪，帮助家长有效地疏导焦虑情绪。

给到孩子一本好书，却没办让孩子爱上阅读；孩子爱上了阅读，却得不到好的阅读指导。不论是哪种情况，对孩子阅读兴趣的培养和成长，都是一种破坏。

2、睡前故事是最容易让孩子爱上阅读的，这个时段，孩子的心理脐带还没断掉，情感上渴望安慰和父母的陪伴，对家长有依赖感。所以这个时段选择嵌入式阅读效果最好。