保障复习进度、提升复习质量、评估复习效果、跟进复习测评、学习步骤精细化流程化、复习阶段测验全面化；一生一规划、一考一分析。面对不断涌上心头的焦虑感，我当时的解决方法是逼迫自己去做事，看录播，刷题，自我检测，翻看技术论坛…在回到校园的头几个月，我几乎没有休息过一天，好在，皇天不负有心人，在我的努力和老师的帮助下，终于自己还是跟上了学习的进度。且成绩一直在班上都保持着不错的名次。

五一长假期间，春夏季正是流行感冒、手足口病、诺如病等传染病流行的季节，教育孩子养成良好的个人卫生习惯，切实做好流行性疾病的防控工作。要注意饮食卫生，不吃不洁食物、过期变质食物和“三无”食品;不吃小摊上的东西;不暴饮暴食等，防止消化道疾病的发生。

幼儿园遵循“一日生活皆教育”原则，科学严谨的细化了幼儿一日流程，将生活习惯养成、八大能力培养、游戏学习等融入一日生活各环节。在形成良好生活习惯的同时，为幼儿全面发展奠定了良好基础。

良好的自立自律习惯，是孩子学习的精神向导、更是学习知识的启蒙发展，自立可以让孩子在学习中感到精力充沛，而自律的阅读行为，又可以让孩子的全身上下充满诗书、和沉稳气质，如何有效提高孩子良好的自律自立行为引导？很多家长经常给孩子传递的思想就是“你只要学好习就行了，其它一切都不用你操心”，其实自立自律的习惯最好是在生活和学习两方面。

小学生正处于思想形成的关键时期，此时开展道德与治教育对学生的个人成长有着重要的作用，尤其是在新课程改革的教育背景下，小学道德与治教师更需要积极转变自身的教学观念，科学有效地对小学道德与治教学进行改革，帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯，形成高尚的道德品质。此外，将“党史”“新中国史”“改革开放史”和“社会主义发展史”渗透到日常教学活动当中，能够进一步强化道德与治教学效果，提升学生的社会责任感，增强学生的爱国之情，从而促进学生良好品德的形成和社会性发展。

集团总校长唐新红曾说：“要养成无需提醒的自觉，要更好地体现‘善良、丰富、理性、高贵’的核心品质。”杭高钱塘学校特别注重培养学生的习惯养成。走在校园里，学生们都会很大方地跟你点头问好，走进教室，你会发现课桌椅排得都很整齐。这是因为学生从军训开始，就养成了“见面主动热情问好”“离开座位凳子还原”的习惯。