好的学习机也会更加精准化地找到孩子的弱项，为孩子定制学习路径，会推荐一些适合孩子的网课以及练习的，避免了无效刷题，孩子也会有更多的时间去玩、去活动。学校的宗旨让拉伽尼充满了家的感觉。从成年的老师，到未成年的孩子和青少年，学校到处都是不同年代的人。因此更能分享彼此的智慧，积聚爱心和能量。不同年龄的孩子混搭在一组，分配一位老师：这样的方式目的在于鼓励孩子交流沟通，在学习尊重他人文化的同时进行自我发展和锻炼独立能力。

罗斯最冷的奥伊米亚康，有的孩子需要在零下50度的严寒中步行半个小时，才能到达学校。只有学习，他们未来才能走出这个小镇，去往外面的世界。事实上，这样的场景，离我们并不远。四川有个“悬崖村”，这里的孩子为了上学，从小就练就了翻山越岭、飞檐走壁的本领。云南省福贡县马吉乡，孩子们每天都需要靠单薄的铁索飞渡怒江，前往学校，而汹涌无情的波涛近在脚下。还有那个满头冰霜的“冰花男孩”，冒着风雪步行4.5公里去上学，到达学校后，他已满头冰霜，连眉毛和睫毛都被风霜粘成雪白，小脸被冻得通红。

1.（当然此处说的“逃学”，并非指那些因为某些重大原因，造成的孩子厌学。这里的“逃学”是指单纯意义上孩子撒娇耍赖不去上学。）

2.“在我看来，让孩子体验生活是一种社会教育，同时也是一种教育方式。家长要多关爱孩子的心理需求，只让孩子体验体力劳动。虽然孩子不容易体会到父亲的辛苦，但作为一个孩子，他可能无完全感受到父亲的辛苦。”心理老师建议，视频中孩子的父亲首先要了解孩子厌学的原因以及孩子在学习中遇到的困难。只有在这个基础上他才能真正帮助这个孩子。

3.对于这个事件无论是父母还是孩子其实都不要去强求父母不必用网络寻找不愿原谅父母的孩子孩子也不必活在纠结父母过失的执念里。

4.很多家长把孩子上学当做教育的最终目标，甚至前半生都在为这件事而拼尽全力。但无论是孩子的教育，或者是我们的人生，把孩子上大学作为一个终点，这实在是值得商榷。

5.孩子心理健康问题表现在学前期，2~3岁的时候，比较常见的是语言交流障碍，也就是常说的“孤独症”。幼儿园常见的是“分离焦虑”，不能送幼儿园，一送就哭闹。上学以后，孩子容易分心、走神，小动作多，“多动症”。到青春期可能会出现情绪问题，焦虑、抑郁，游戏成瘾。

首先情感上理解和共情孩子，一定是感受到了非常强烈的消极情绪才会想要去逃避一件事情。接着需要共同讨论找一找厌学的原因是什么？三是根据原因寻找解决的办。对于厌学的孩子还是需要更多的支持、理解和帮助。

建议家长：提前让孩子尽可能按时起床、睡觉、用餐，调整好生物钟，做到家园同步，帮助孩子顺利适应园所生活节奏，避免产生入园焦虑。

开学后，大部分孩子经过一到两周就能够适应，但是有些孩子，特别是明确表达过不愿开学的孩子，可能更容易出现一些情绪、行为问题。