首先,从自己身上找原因,是因为自己什么原因导致了孩子厌学叛逆,分析自身问题的可能性,包括自己的家庭有哪些问题可能会引起导致孩子的厌学叛逆。疫情过后,全国中小学都陆续复学了。许多父母终于可以在身心疲惫中解脱,家长孩子都恢复正常的生活。但是,最近有家长私信我,说疫情过后女儿心情变得很低落,每天都以各种理由拒绝上学,这令家长非常担心。为什么有的孩子天天盼着开学,有的孩子却为此而发愁而产生厌学情绪呢?问题产生的原因不尽相同,乐乐老师结合平时的教学实际,归纳为以下几点:
在初一新入学之初,利用他们对新三中的向往和对新生活的憧憬,年组组织了以""我心目中的第三中学""为主题的征文比赛,以此激发学生爱班级、爱校园、爱祖国的热情。同时,年级组紧紧抓住军训这一契机,利用军训期间的一切时间,灌输勤奋学习,团结协助、坚持不懈的思想理念,组织学习《中学生日常行为规范》,《学生违纪处分条例》,《宿舍管理条例》,使学生前进有了方向,行动有了准则;使学生端正学习态度,明确学习目的。
我觉得光依靠学习机是不可行的,毕竟是个工具,孩子也需要养成一个良好的学习习惯,学习用功才可以呀,对不对。学习机靠谱不靠谱我们也要看怎么选,选哪种,有什么需求,需要解决哪些学习问题等等。
长期记忆则相反,需要满足一定条件才能形成,但能储存更复杂的信息,并且不容易遗忘,而学习的目的,可以说是将特定的知识、技能、过程形成长期记忆。
段玉太在结业式上强调,本期培训班全体参训学员严格按照培训日程安排和要求,以饱满的学习热情、积极的学习态度、严肃的学习纪律,通过课堂授课学、课后交流学、实地考察学,圆满完成了本次培训任务。通过培训学习,大家增长了知识、开阔了视眼、扩大了交往,培训达到了预期目的,收到了良好效果。
书中虽有行之有效的方,但学海无涯苦作舟,但学习方不对,即使再努力,成绩也无提高。低年级主要是看孩子的记忆,要想得高分可采用死记硬背的方,而大年级的知识则更多地考察孩子的灵活性运用能力,要求孩子举一反三,这个时候孩子如果再死记硬背,就不会用死记,而学以致用,就不能用了。为此,家长要帮助孩子寻找有效的学习方,培养孩子善于思考、举一反三的能力,让孩子努力付出,才能取得成绩。