首先，我们要分析一下孩子厌学的原因，可能是师生关系、同学关系或父母关系导致孩子有这种不良的现象。也有可能是孩子对学习的认知是消极的：认为学习苦、使人充满无力感和挫败感。儿童广泛性焦虑症会因担心学业失败或交友受到拒绝而出现抵抗上学的行为，在学校不仅是习得知识，也要学习如何与他人建立关。顺利融入团体对于孩子的满足感和成就感来说不可或缺，对于焦虑症来说原因不一定需要行为上的失败，仅仅是担心失败就足以成为焦虑来源，也正因为这种难以明说的担心，成为影响孩子学习表现的最大因素。

现在很多家庭的父母只忙着赚钱忽视了照顾孩子的责任，孩子缺乏父母的关爱、鼓励、支持与陪伴，导致孩子安全感缺失，或者孩子自控力较差，注意力从不放在学习上，每天只是玩游戏、看手机，这极大影响了孩子的学习成绩。

一是让孩子重学习而轻兴趣，生活中，很多父母不辞辛劳的给孩子报各种兴趣班，希望孩子成为一个多才多艺，全面发展的人才，但是一旦孩子的兴趣爱好与学习发生冲突，尤其是当孩子为了兴趣爱好而占用学习时间，导致成绩退步时，父母通常会要求孩子放弃兴趣爱好或者极力减少孩子在兴趣爱好上所花的时间。

实际上，家庭教育是儿童教育首先要做的。有条件的父母，都享受着教育和知识的红利。于是，他们又看到了学习对个人和家庭带来的长远好处，所以做父母的往往都十分重视教育，从年幼时就会好好引导孩子学习，倾尽各种资源让孩子接触到好的教育，灌输孩子学习的重要性，帮助孩子树立目标，让孩子从小接触这种认知和环境，就会把学习当成重要事情。

老师一定要成为领读者。我们所有老师大都已是为人父母，或者是在为人父母的路上，每一个父母都想自己的孩子很优秀，这是人之常情，孩子要优秀、成绩好，很重要的一个习惯，就是要爱阅读，要海量阅读。那要让孩子爱上阅读，作为父母一定要爱阅读。再说，我们每天的课要让孩子喜欢，一定要阅读。哪个孩子都喜欢故事笑话信手拈来的老师，都喜欢博学多才的老师。你要孩子共读的书，你自己首先能讲出里面的精彩故事，吊吊孩子的胃口，当让学生交流收获时，你能讲讲你的理解，学生怎么会没话说呢，怎么会不喜欢阅读呢。

除了让家长们犯难的作业辅导，提升孩子的学习成绩也成为了暑期需要实施的重点项目。有一部分家长选择给孩子报补课班，也有一部分家长在摸索现在流行的智能硬件产品，例如学习机、教育平板。虽说是要与时俱进，但其实他们心里也对这些产品存有疑惑：“究竟好不好用，适不适合孩子用？”