问题十：很多自闭症孩子的家长希望孩子尽快学习生活中的技能，不要落后于其他孩子，从而造成只关注技能，却忽略了孩子的社交与情感，家长们该如何平衡技能、社交、情感等因素呢?一年级的孩子，在幼儿园如果没有打好基础，那么学习拼音就非常的吃力。拼音学不好会直接影响后面的学习。一年级的课本编排得非常紧凑，老师讲课按教学计划进度也很快，所以家长要想孩子不那么吃力，保持学习的兴趣，一定要做好辅导。

通过学习，我体会到了言传身教的重要性。教育是一个润物细无声的过程，成为父母并不意味着放弃自己，把所有的劲儿都使在孩子身上。父母也应该不断学习，树立良好的榜样，会让孩子随时反思自己的一言一行，不断向父母靠近，这是一种内在力量的驱动，比靠讲道理、时刻监督，更能让孩子感同身受。那么，我们家长可以从哪些方面发挥榜样示范作用呢？我觉得，我们可以尝试从以下几个方面做起：

1.来到滇中引水工程近五个月，每天面朝苍山洱海，练就了积极的心态，宽阔的胸襟。明白了工作中需要一丝不苟的工作态度，不能心存侥幸，一个小小的错误可能会造成无弥补的结果；深刻体会到学习的重要性，工作中的学习不仅仅是学习专业技能，更重要的是要学习为人处世的本领，学习如何更好地沟通，学习怎样提高工作效率，学习如何将知识进行灵活运用。

2.首先，学生们要明确学习习惯和学习方的重要性。高中以后，知识会更加复杂和困难，没有一个好的学习习惯和方，很难能够名列前茅，只靠单纯地刻苦，恐怕很难“杀出重围”。

3.可见，布鲁纳并不反对外部动机和外部强化对学生学习的影响，只不过他认为当学生的认知结构和认知需要有了一定的发展后，内部的动机变得更为重要。关于奖励和惩罚等外部强化对学生学习的作用，布鲁纳承认强化对少年儿童学习的作用。但是他强调要大量降低“外在的”奖励和惩罚作为学校中学习因素的重要性。

4.孩子第一次上幼儿园，家长们或多或少都会有担心和焦虑，为了能够让孩子更好的适应幼儿园的环境，家长可以提前做好以下准备：

5.总之，如何为孩子进入小学做准备，是当前许多家长面临的问题，和焦虑所在。家长要及早为孩子做好从幼儿园到小学过渡的准备，提前使孩子养成良好的习惯，学会交往、学会休息、学会守纪、学会学习、学会生存。

研学旅行的重点在“学”也在“行”，长期封闭的教学生活不适合孩子的多方面发展，因此在合适的时机让孩子接触一下这样的学习方式也有好处。孩子素质教育的实施需要其他方式的共同作用，研学旅行刚好能够锻炼孩子团队协作和责任担当的能力，让他们明白把握未来的重要性。

比如青春期孩子的情绪变化比较大。爱焦虑发脾气。他们认为自己长大了，很多事情想自己做主，想要靠自己的本事解决，而实际上还解决不了，挫败感会让他容易发脾气。再加上初高中的学业压力大，孩子还容易焦虑。这就需要我们做家长的对孩子多一些理解，在一定程度上也可以说别跟他一般见识。

治方面：，不断加强治理论学习，提高治敏感性，坚持从自身做起，从严格要求自己，从端正思想认识入手，正确处理学习和工作关系，积极参加组织的各种活动和学习，做到认真写体会，谈感受，从思想深处认识到学习的重要性，理想和信念得到进一步的加强。