但对于口碑不错、入学难度高的学校，家长开始关注学生入学是否能够跟得上学习进度，担心学生从民办国际学校转向公办学校国际班，难以适应其学习强度。班级人数严格控制在25人左右，根据不同层次的学生采取不同的教学方式和教学进度，实现因材施教，提高学生学习专注度。

邓袆老师的《幼儿园科学教育活动的组织与指导》使我反思到幼儿科学活动的目的在于对幼儿进行科学素质的早期培养。因此我们的科学教育应使孩子的探究更专注，更富有热情；孩子们的思考更严谨而深刻；孩子们的学习更生动而有效；孩子们更热爱科学，更愿意为此付出努力。

1.首先，你要有目的地学习！因为靠好奇心和兴趣去学习，真的很难常年累月地持续努力，最好根据你当下的工作情况罗列一个清单，记录下自己目前亟待解决的问题有哪些，并为这些问题进行重要程度的排序。“学以致用”的方有个好处就是立刻吸收，立即实践检验，根据得到的反馈又自我探索出更优的方，加深对这个问题的理解。同时，你也不用发挥自己的自控力，消耗自己的能量，因为现实就在不断“催促”你赶紧学习。

2.不要被过去的专业学历、工作经历束缚住思维，要为未来职业的可能性重新规划学习。要带着目的、功利性地学习，还要兼顾学习目的的长短结合；短是应对工作现实需要，马上要立足的、要吃饭、要生存所需要的；长就是为5-10年的更好发展做的前置准备。

3.课程的设计非常科学，环环相扣，通俗易懂，实战性强，在整整一年的学习当中，每一次听课，都会有不同的领悟。而每门课中，又分了若干小节，每个星期的学习任务是两个小节，每个周末会在交流群里，由老师针对这个星期的学习内容进行补充教课，同时也会穿插一些案例，让我们具体分析，然后老师再来讲解，加深我们的学习和理解，目的在于煅练我们的实战能力而不只是停留在书本知识上。

4.学姐接触日语已经好几年了，也如愿以偿的考过了N1。大家在学习日语的过程中一定要搞清楚自己的学习目的。因为不同的学习目的，意味着不同的学习阶段目标、学习方和学习步骤。

5.据介绍，由于疫情影响，各企业党员学习面临不少难题，如果只停留在过去的“传达学习精神”上，不仅无保证学习成效，更制约了党组织功能作用和党员先进性。通过此次线上学习，既达到了疫情防控的目的，又以创新的学习模式推动党史学习教育走深走实，让企业党员在空闲时间就能听党课、学党史、强党性，得到了大家的一致好评。

标杆学习也并非一蹴而就的，是一个持续系统的学习过程——通过与标杆企业比较，对企业自身进行策略性定位，塑造企业自身的额核心能力，强化企业的学习能力，最终实现流程再造、持续改善、创造优势、成就卓越的目的。

通过认识实习，使我们了解专业方面的知识，同时在以后的学习以至今后的就业对本专业的范围有所明确，通过现场管理体系和与工人，技术人员的接触，更进一步的了解自己的专业。同时要求学生在现场认真的参观学习，在参观中遇到不懂的问题，及时记录下来，在今后的专业基础课和专业课的学习中带着这些问题学习，使学习的目的和目标更加具有明确性。

郭沫若说过：教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。