今年的疫情导致了，部分学生一直处于网课状态，所以学习进度会有些拖沓，大家不能现在就畅想暑假，还是要珍惜这一段暑假前珍贵的线下学习时间，利用好这段时间，弥补一下之前的欠缺。了解了整个中国社会的发展历程后，我们会发现，尽管说由于某些特殊的原因，近代中国的发展状况远远落后于其他发达国家，但在中国的古代社会中，中国无疑是一个超级大国。那时候，许多外国使者纷纷来到中国，学习先进的文化知识，通过这个我们知道，一个真正强大的民族，是能够吸引许多外国人定居下来的。

备注：建议通过4级且在580分以上的同学建议报A套餐，对于部分语基础较为薄弱的同学，仅仅依靠线上网络课程并不能完全满足学习备考需求，建议结合自身实际水平和学习状况，有针对性的选择专项课程进行补充和加强，有需求同学可以联系教务老师。我们备有近十年考研语治真题以及参考答案，建议同学们尽早完成一次摸底测试，科学合理规划各科目的时间分配，可向教务老师索要真题，并提供阅卷评测服务。

1.语学习要遵循一个原则，那就是积累课外阅读资料的语言素养，其目的就是要培养学生的语言动手能力，如何以有利于快速的掌握为主，经常拿好书练习一些常用的辅导功课，同时必须积极应付老师提供的考试报考条件。这里建议同学们要熟练的掌握一些语常用的语言素养，很多家长要将“美术史”看做孩子考试的“心头好”。

2.学习的目的是要提高工作效率，超过竞争对手，成为企业核心竞争力，理由有两点:一是因为组织学习是在企业内进行的，竞争对手难以发现，二是因为即使对手有所察觉也不易模仿。

3.学习机会权是受教育权产生和发展起点阶段的基本权利，也是继续享有受教育权中学习条件权和学习成功权的前提性权利。学习条件权承前启后，是学生在学期间行使受教育权的主要内容，可见学习条件权对学生受教育权享有的重要性。根据律规定，学习条件权主要包括教育条件利用权、教育条件建设请求权和获得教育资助权三种表现形式。作为新时代美好教育生活中的公平优质学习条件权，被赋予了更加公平更高质量的丰富的时代内涵，至少包括以下三个相互联系的构成部分。

4.●：新中国成立后，以庆祝中国共产党成立30周年为契机，学习党史活动在全国范围内展开。《毛泽东选集》的编辑出版，对学习党史发挥了巨大推动作用。毛泽东的着作是毛泽东思想的集中体现，蕴含着丰富的历史智慧。1951年10月—1960年9月，《毛泽东选集》第1卷至第4卷相继出版发行，全社会掀起学习热潮。《毛泽东选集》既为学习党史提供了理论指导，也是学习党史的经典文献。通过学习毛泽东着作，党员干部既深刻理解了马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的极端重要性，又全面系统地学习了中国共产党的光荣历史。

5.便要给学习增加意义的努力不值当，学习也可以是一个独立的存在，它不再成为某种目的的行为方式，而是学习本身就是意义。即还原学习的纯粹性，对于当下的学子而言，有这份纯粹的学习体验是难能可贵，意味一个人能够被求知的兴趣推动，能够在不借助外力刺激下努力。

实际上，一开始困扰我的这些问题并非是我独有的问题，在之后的阅读中，才发现书上其实都写有。读书的其中一个目的是：学习前人的经验，了解作者的观点和时代背景，对今天的自己有所借鉴。

而想要培养孩子的元认知，首先要让孩子知道学习的原因和目的，为什么要学，该学什么，学会了有什么作用，这样孩子才有学习动力。

我们在工作和生活中一定要提高对消防安全的重视和学习，这是很重要的一件事，因为这关乎到我们每个员工的生命安全。认清消防安全工作的重要性。火灾的发生是现实生活中最常见、最突出、危害最大的一种灾难，是直接关系到我们生命安全、财产安全的大问题，所以要清醒地认识到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢树立“安全第一”的思想，将安全生产工作放到第一位置，本着对自己负责，对公司负责，对社会负责任的态度，明确责任，狠抓落实。时刻做到居安思危，警钟长鸣，防患于未然。