首页 > 
鹤壁淇滨孩子叛逆改造机构
时间:2024-06-18 16:57:23来源:地方日报

每次一提到孩子的学习成绩,家中有娃的家长们话匣子就打开了,常常听到的都是孩子不爱学习,学习成绩不好,各种补习班都已经给报了,成绩孩子在班级倒数...等等。在滑雪场上,每年冬天都留有着孩子们欢快的笑声,灿烂的笑容;这里是孩子们玩雪的天堂,是孩子们学习滑雪的优质场所。陪伴着孩子们度过了难忘的一个又一个的冬季,让孩子们感受到了快乐,并科学、系统地学习了滑雪以及爱上滑雪。

后一点是孩子自信心的建立,这个说简单也不简单,说难也不难,但需要家长和孩子的共同努力,在孩子用学习机做题的时候偶尔陪陪他们,错误时不要发脾气,多鼓励,千万不要说“你怎么这么笨,学了这么多遍都不会”或者“你考这点分对得起我们吗”这种打压性的话,遇到问题就事论事,遇到进步不吝表扬,让孩子们成为一个学习自信、人生自信的人。

如果一个老师在公共场合指责家长,那么这个老师的做人肯定有问题,双方都是成年人了,最起码要给人家一个起码的尊重,毕竟我们做老师的为人师表,孩子学习成绩再差也是我们的学生。再说了,这个孩子虽然学习成绩差,但是他在思想道德方面可能优于其他孩子,老师真的不能拿成绩把孩子和家长一棒子打死。

让孩子爱上阅读,家长也应该为孩子营造更好的阅读环境,例如带着孩子去图书馆的少儿阅览室去阅读,每天家中有固定的家庭阅读时间。尤其是在家庭阅读时间段,家长也应该放下手机,一起陪孩子看书读书。哪怕你只是把手机放远处,坐在一旁自己看一本书,孩子也有可能会受到你的影响,自己捧起一本书安静看起来。

小学阶段对孩子的重要性不言而喻。这是孩子人生的打基础期,也是孩子智力和思维发展的关键期。和中学生不同,小学生,尤其是中低年级的小学生,学习的自律性还未形成,也还未拥有完全自主学习的能力。

四、实施激励评价,强化阅读习惯力。阅读习惯应该被培养成一个主动的学习习惯,这就需要一个激励的过程,请多给孩子一点激励性评价、过程性评价,表扬孩子阅读的成果,鼓励孩子再接再厉,为孩子建立兴趣和习惯的基础,再来教授方和指导,才能真正让孩子爱上阅读,喜欢阅读。

比如,努力是达成目标的重要条件,家长要对孩子的努力进行表扬、赞美与奖励,不要对孩子的聪明进行放大、夸张、赞美;要对坚持、专注、认真进行固化与认可。孩子成长的道路很长,家长不可能一路代替,唯有爱上学习才是成长过程披荆斩棘、攻坚克难的利器。

一些家长要给孩子买学习机,让孩子跟着学习机内的课程上课,希望能提高各科成绩。那么,买了学习机就能让孩子成绩好起来吗?

Copyright 2023 All Rights Reserved 2023版权所有