书籍是陪伴我们终生的朋友,只有书籍可以陪伴我们,培养孩子养成阅读的好习惯,书籍将会成为孩子终身的朋友和导师。我认为有一些地方可以扭转局面。也就是说,从父母开始,端正教育观念,端正心态,冷静地观察孩子的优点、特点和缺点。然后,根据观察到的孩子的感受,合理调整家庭教育政策。随着时间的推移,它会对儿童产生积极养良好的习惯。
C项:抛锚式教学也称情境教学或实例式教学。它的主要目的是使学生在一个完整、真实的问题背景中产生学习的需要,并通过学习共同体中成员间的互动、交流,凭借自己的主动学习、生成学习,亲身体验从识别目标到提出和达成目标的全过程。抛锚式教学遵循两条重要的设计原则:一是“锚”应该是某种类型的个案研究或问题情境;二是课程设计应允许学习者对教学内容进行探索。与题干不符,排除。
一些专家说,要让孩子阅读,首先要自己爱上阅读,轻描淡写一句话,却感觉比登天还难。因为这句话是把怎样让孩子爱上阅读这个比较简单的问题,转化成了怎样让不爱读书的成年人爱上阅读这个更难的前提,最终还是没给具体的操作步骤。那么,我今天就分五步,和你讲讲孩子阅读能力的发展。
这也是另一个现象的原因:某个孩子再初中高中突然“开窍了”成绩飞速上涨,甚至能一跃冲上班级、年级前茅。这其实是他之前一直没有足够认真听课以及保持预、复习学习习惯导致。因为某些生理或心理上的因素,导致他对学习产生了主观能动性,也就是拿学习当回事了,那么他的学习潜力就突然被释放了。同时也解释了,为什么孩子智商并没有问题,父母投入大价钱给孩子找家教1V1补课仍然不能提高孩子的成绩一样,只要这种自我惯性没改变,在大教室和在小教室是没有什么区别的,为了在压力和无聊中逃避,孩子甚至能做到麻木看着老师好像在认真听课,其实脑海早就神游物外不知道在想什么了。
着名教育专家关鸿羽教授说的好:“在家庭与学校的配合方面,家长应该主动一些,应该多向学校靠拢,多向老师请教。”学校教育和家庭教育紧密相连,密不可分。只有家校合作,才能共同撑起孩子的未来!
其实,初中到高中不仅是学习阶段的进阶,孩子的学习思维方式也会发生改变,学习成绩很可能会有“突飞勐进”的进步。