延长学习时间。对于不擅长的科目，学生几乎没有兴趣。所以，如果一开始花很多时间在较差的课程上，势必导致焦虑和厌烦。而根据学习目的制定时间表是正确的方法。设计目的：鼓励学生进行线上学习，扩充本课学习重点，了解更多节约能源的做法，扩大课容量；同时引导学生去动手实践课堂知识，提高学生创新能力。

5.家长普遍素质水平底下，甚至文盲为主，不好沟通，不愿沟通，不能理解孩子状况，无理取闹，甚至逼迫老师给孩子办理退学，原因是傻子而已没必要上学，实际上该生是自闭症，有学习能力。

千万不要用“上学就要收骨头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”、“你越来越像小学生了”、“我们家要有小学生了！”这样，会让孩子觉得上学很光荣，很自豪。

这个家长的留言让我想起去年的六月份，孩子因为焦虑，在学校无集中注意力，导致无正常学习，于是向我们提出想在家休息一段儿时间，不想去学校了。由于我们对孩子焦虑的情况一无所知，我和老公出奇的思路一致，我们拒绝了孩子的要求：“不去上学了，这还了得，高中阶段儿，正需要火力向前拼的时候，哪能不去上学？”

因此，最近一段时间，全国低风险地区中小学、幼儿园学生都在学校正常上课。所以，现阶段老师及孩子家长选择把孩子送往幼儿园上学是完全无后顾之忧的。

教师内心不够坚定的话是孩子学习数学厌学的主要原因。比如:学习上的焦虑、没做练习等，这些都成为教师必须控制的因素。开展谈话活动是教师优化发展的主要途径。无论教师的发展多么的迅速，表达情感都是激发学生学习兴趣的有效途径。