稚趣园提供了田园式的成长环境，减少成品，开发孩子思维并养成独立思考的习惯。同时坚信生活化的教育才是更有生命力的教育，孩子在感受真实的生活中获取丰富有趣的体验，建立独立、自信和乐观的性格。把感统融入生活点点滴滴，最大可能满足幼儿的对感统需求。孩子上学了，老师教孩子学习知识，这是老师的职责。孩子的主要任务是学习，作为家长首先要教育孩子尊敬老师，教育孩子养成自觉学习的好习惯，而不是要考虑给老师送礼的问题。现在大部分家长都是望子成龙望女成凤心切，唯恐自家孩子落在别的孩子后面，又害怕老师不尽心。于是，就把主意打在了老师身上，想通过送礼让老师对孩子好一点，在学习上多照顾一点，多让孩子参加一些活动。但家长想过没有，老师每天面对的是全体学生，不会因为谁送礼谁不送礼而区别对待学生。

而过度沉迷于游戏不仅身体健康会受到较大影响，而且学习和生活也会陷入困境当中，所以我们希望网络游戏能够迎来更强监管，让它发挥好休闲娱乐的作用，而不是让人沉迷其中不能自拔。

1.如今这个时代出生的孩子很小就在接触电子产品，由于心智不成熟、自制力不足很容易沉迷于电子游戏，久而久之，会对孩子的身体和文化课成绩产生很大的影响。

2.再继续去观察，会发现现代社会，好像每一个人都不幸福。当然也包括自己。作为一名新手妈妈，要兼顾自己的学习工作和育儿，好似每时每刻身体和大脑都闲不下来。于是有时候真的感觉很累。可是如果静心思考一下，古今中外谁又不是一样的辛劳呢？记得以前父亲曾经说过的话：不要小瞧那地下的蚂蚁，看着小家伙们永远都在没头没脑地爬，人可以一个指头把它碾死。可是，我们人又何尝不是如此呢？睁开眼就要为家人忙乎。既然芸芸众生皆是如此，我们就要去探究出一条属于自己的修身养性的解脱之道。而不是终日沉迷在手机虚幻里不能自拔。想想手机里的各种新闻大瓜，我们吃不吃，对人家没有什么影响。可是你面前的孩子、爱人、朋友等却因为手机备受冷落。

3.而且他也考虑到学生的使用电子产品带来的影响，他在课堂上会监督每位学生，也会管理平板电脑上的软件。但笔者觉得，学生沉迷游戏，不能全怪老师，家长也有责任，城市学生不也是天天电子产品不离手，这种想对乡村学生本来就是不公平的表现。

4.官方并没有打算对游戏行业下手，只是希望游戏行业加强对青少年的防沉迷保护。这和之前教育双减的文件里的内容唿应，要求引导学生合理使用电子产品，防止网络沉迷。

5.在快节奏的城市化中，儿童城市病屡发：沉迷电子产品，儿童近视率高达；运动不足，儿童肥胖率14%；独生子女缺少玩伴，儿童心理障碍患病率高达22%。儿童是城市的未来，儿童友好城市与儿童友好社区的建设，在国外早有先例，从到荷兰，从深圳到全国，武汉，也正在加入儿童友好城市的行列。

家长们在参与小组过程中逐渐放开，更多交流的话题是关于孩子日常不愿意完成作业，对电子产品有些沉迷等情况。社工结合生活小例子，详细讲解正面管教中的情绪管理、正面沟通、在错误中修复关系的4R等内容，为家长们解答疑惑，共同发掘孩子们行为背后的原因，鼓励家长与孩子建立好情感链接，陪同孩子一起成长。

3：冰山下的需求,家长要学会倾听，同理，陪伴，协助，面对孩子沉迷于电子产品，其实我们要先同理她的这个行为，作为家长，有时候也会沉迷于某种游戏或者一种事物走不出来，我们要先同理，再去沟通，换种模式去带动她们，走出来。

学生在假期的生活习惯，家长也要提前引导和监督，不能让学生养成熬夜或者沉迷电子产品的不良习惯当中，否则在开学之后，学生们也会很难快速适应新学期的生活，对他们的学习也是有影响的。