孩子放假在家，与家人相处时间增多，矛盾和冲突也许会随之增加。家长应适度放手，信任孩子有能力处理部分事情，给予孩子独立成长的空间。多发现孩子的闪光点，包容孩子的不足。遇事少啰嗦，多商量和多鼓励。特别是在孩子的学习上，家长更需要多一分耐心和信任，引导孩子主动寻找解决方法，逐步养成自主学习的好习惯。“身教重于言传”，当你自己表现出良好的行为习惯时。这样即使你不严格要求孩子，孩子在你的熏陶下，也会逐渐形成这些良好的行为习惯，远比说教和惩罚更能让孩子习得优秀品质。

想晚起睡懒觉，想和同学一起开黑打游戏，想在小视频中体验放松的感觉，想在小说的奇幻想象中去营造生活的完美。同学们，如果不能明确制定学习计划，养成学习习惯，按部就班地学习、复习、质疑、反思，而沉溺于上面的种种，你觉得这是真正的“学习”吗？是一个称职的学生吗？没有自我的克制和自律，个人会倾向于过一种游手好闲、了无生趣的生活。既没有高雅的教养，也缺少追求伟大人格的动力。

家庭是孩子的第一所学校，劳动教育是家长对孩子教育的第一课。家长可以在日常生活引导，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。家长可以和孩子一起劳动，这样既能提高孩子的兴趣，又能增进亲子关系、培养协作精神。

不难发现，发育方面落后的孩子，身上多少会有些太好的饮食习惯。比如偏食、挑食、边玩边吃、边看电视边吃饭，甚至有的要家长追着喂饭。以上这些情况，不仅影响孩子进食和摄取营养，还不利于肠胃消化和吸收。

从最初看几页，到后来能挤出时间看一会，再到集中越来越多的时间，阅读速度越来越快，形成了正向反馈的循环，好习惯就这样养成了，自己也在阅读中收获满满。

在家庭生活中父母对孩子的过度溺，爱会让孩子的过度自信，长时间下去会对孩子养成自私、小气、任性、自我为中心的性格。在家庭教育时，家长要教孩子为人处世的基本道理，但在教育孩子的同时，也要提防他们被孩子养成的坏习惯影响。近年来，每年都有相当多的孩子被诊断出有抑郁症，而这其中大部分的原因，都是由于孩子在学校中不合群造成的。