这种强迫性的手段最终让孩子爱上学习了吗？可能并没有，孩子学习可能只是应付而已，甚至产生抗拒心理和强烈的反作用。而在这个过程中家长和孩子冲突不断，也是身心俱疲，甚至比孩子的压力还大。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行研究和实践，培养孩子主动性。幼儿的教育工作并不轻松，经历了一段时间幼儿教育，和我们分享你的幼儿教育心得。下面是小编为大家收集有关于幼儿园素质教育心得，希望你喜欢。

现在很多家长都有教育焦虑，这种焦虑来自我们对孩子成功或优秀的判断标准过于单一。在这种“唯分数论”单一的评估体系之下，产生了教育内卷和“比拼鸡娃”的现象。其实，通往成功的道路有很多条，如果家长可以更加多元地评估自己的孩子，就不会人云亦云，也不会有那么多的教育焦虑。而且，适当的留白会提升孩子的自主学习能力，提升学习效果。

1.没学习的学生就是学习态度的问题了，学生或者是厌学，或者是没明白学习的重要性，这时候家长和老师就应该介入了，了解学生心里所想，端正学生的学习态度，用正能量的方式引导学生，相信学生在家长和老师的带领下，一定会进步的。

2.而很多人，人生观、价值观成熟时，意识到学习的重要性时，可能已经在日复一日的工作中周旋，想做出改变的时候，就哀叹自己没有机会，没有时间了。

3.，有些学生就是不开窍，怎么学都学不明白，怎么努力都是白费力气，也有的学生晚熟，没有意识到学习的重要性，努力也是“假努力”，

4.分离焦虑一方面是来自于孩子对父母的依赖，但更多的是来自于对新环境的焦虑，新环境意味着新的朋友、新的老师、吃饭、上厕所、洗手、睡觉都不再有人帮助，都需要靠孩子自己完成了。

5.幼儿园是每一个孩子的必经阶段，进入幼儿园就意味着孩子要离开父母，独自踏上与同龄人、老师相处的道路，但是此阶段孩子生理和心理方面都不够成熟，突然面临复杂、陌生的环境，必然会产生强烈抵触心理，一些家长会忽视这个现象，或者采用错误的办强迫孩子上学，这对孩子未来成长有害，其实孩子不爱上幼儿园不只是孩子的问题，家长的言行也在很大程度上产生影响。

分离焦虑对孩子建立安全感，有着非常重要的作用。孩子越小，分离焦虑越严重，这也是为什么建议三岁以上孩子上幼儿园的重要原因。因为这时候孩子有了独立意识，不再完全依附家长。即便分离时焦虑，但是分离完，还是能去独立适应。

很多家长表示，孩子上幼儿园，自己比孩子的分离焦虑还严重，有的甚至会痛哭流涕，被戏称为“男儿有泪不轻弹，只是未到孩子入园时”，这种画面在前两年也是屡见不鲜。

首先，我们来谈谈学习的重要性。学习之重要是毋庸置疑的，个别学霸或各种二代请忽略。你现在高二，最多也就是17~18岁，人生相当于刚刚开始，现在这个时间段开始努力，不仅不晚，我们这些80后老大爷甚至还要羡慕你开始的够早。现在的社会，无论你做什么事情，有知识、有文化、有学历都会使你处在一个更高一些的起跑线上（相对于初高中文凭而言）。有更多的学识，在未来的工作、学习中，都能够使你更快进入角色，更快进步。招聘进各种公司、考公务员事业编，包括各种职业证书，都会有学历的要求，所以，学历和学识是必须的。