为推动家庭教育的发展，促进青少年健康成长，婺城区图书馆特面向读者推出“与孩子共成长”家庭教育系列讲座，分享科学家庭教育知识，传播正确家庭教育理念。专家引领——新父母成长营。建校期中，学校面向一年级全体家长开设了“父母成长营”课程。家庭教育专家解读“家校共育密码”，以“爱的教育”为切入点，围绕“信任”“理解”“沟通”“支持”“鼓励”五个维度，深入浅出地讲解了“以爱育爱，三维联动”合育模式与方法，共筑良好教育氛围，使学校教育、家庭教育和社区教育形成育人合力，共助学生成才。

相比起之前在班级里公开孩子的成绩，这样的做已经尽可能的保障了孩子的内心。此外，老师之所以选择公布在微信群中，目的就是为了引起家长们的关注，希望他们能够在孩子的学习上尽可能的花一些心思。至于能不能给孩子带去学习压力，还需要正确看待。

1.曹溪言自幼跟随父母学习陶艺，雕塑技十分娴熟。“选择教孩子们做“陶墩墩”，一方面是因为孩子们太喜欢这个冬奥吉祥物，另一方面，也希望通过这种形式，让孩子们参与冬奥、爱上冬奥。”曹溪言说。

2.良好的家庭教育环境，对孩子的成长起到至关重要的作用，而父母就是家庭教育环境的创造者，孩子从出生开始，就能敏锐地感受到家庭和周围的氛围。

3.课程应该是以孩子的学习特点为主的，但是很多机构都是由成人日语转型的所以这一方面需要注意，孩子的学习不同于大人，对于老师以及课程的要求比较高，首要的一点就是是否能懂孩子，用孩子的方式授课而不是以说教的方式。

4.教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基储学习方等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。

5.三百六十行，行行出状元，考学也不是孩子的唯一出路，一些学习不好的孩子终将是早日面积就业，所以，不管是老师还是家长，多关注这些孩子的品行比催促他们学习可能更重要！

来参加这次初三家长会，我感到十分高兴。因为这件事本身让我感受到学校和老师们千方百计培养孩子的殷殷心切。我们都明白，学校的教育活动与家庭的教育是密不可分的，学校是孩子理论的讲堂，而家庭和社会是孩子实践的阵地。马老师让我说两句，我不太会讲话，说两句实话吧！说来惭愧，我的孩子学习成绩并不是个性优秀的。虽然她不是班里的学习标兵，但是，在我的眼里，她仍然是优秀的，因为她聪明活泼、为人坦诚，心地善良，善解人意，有较强的表达潜力和组织潜力，个性是乐于助人，我支持她经常为同学和老师做些小事！我最想和所有的家长交流的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一面，也能够换句话说，从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。

我们必须坚持学习，将学习团的十八届六中全会精神与自身工作的实际结合起来，并且要做好本职工作，更要明白学习全会精神的目的是要落实具体工作，提高认识，促进各项工作开展。

至于说""我们学习的目的是为了什么?″也许因人而异，但在功利社会里很显然追名逐利是主流，毕竟状元甲第颇风光也很实惠，因此自古以来千军万马过独木桥的从科举制度到应试教育从未间断。