鼓舞孩子与别人交流，为他们创造条件，并答应他们与好朋友坚持联系，这有助于孩子坚持杰出的心思状况。养成常常与朋友坚持联系的习气，能够防止孤单和离婚的感觉，并减轻郁闷症的症状。孩子和肠胃不好的人要少吃粗粮，包括葵花籽、花生米等干果，这些经过油炸或是过于坚硬、半生半熟的食物难以消化，还容易刺伤肠道；要从小养成孩子细嚼慢咽的好习惯，减轻肠道消化负担。

爸爸妈妈很着急，各种劝说无效，甚至给他中间转了一次学校，以为通过这种避开之前的环境可以让他回心转意爱上学习，结果徒劳，孩子甚至都已经厌学，三天两头装生病。为什么孩子因为一次批评就性情大变呢？据了解，孩子在没有被批评之前，爸爸妈妈对孩子的关注过大，孩子任何一点问题，家长就立马指出、重做，甚至有的时候，妈妈急了都会把他的作业全部撕掉，爸爸有的时候还会直接将作业扔到垃圾桶。孩子的作业在这种严格的条件下，每次确实也保持着不错的状态，但一次忽略就将孩子内心积压的情绪全部爆发了，并且愈演愈烈，家长手足无措。

1.2、家长的过度保护：家长对自己的孩子保护过度、过细也是引起孩子胆小的主要原因，捧在手上怕摔了含在嘴里怕化了，日常生活中什么事情都不让孩子接触，比如：孩子要碰一下扫把，家长就说“小心扎着你，多脏啊，快放下”；孩子要爬楼梯，家长就嚷嚷：“危险，不要爬，奶奶抱你”，这些种种的小细节，使孩子没有在尝试和实践中得到经验，从而变得胆小。当孩子逐渐长大了，也还是照样保护着，正是这种保护伞导致了孩子的胆小。

2.当孩子失败后，家长要引导孩子去反思，去寻找这次失败的原因，鼓励孩子去尝试，改变自己“唯结果论”的思维方式，家长引导孩子在“失败”中成长。

3.我们班刚来了一位新转学的孩子，这一天，我和来送他的妈妈聊了起来，当问起孩子转学的原因时，家长说：“孩子以前在的那个幼儿园，他们班的老师是个很年轻的小姑娘，很爱美，去接孩子的时候，经常看到老师不是在照镜子就是在化妆，要不呢就是玩手机，很少在孩子身边。我们不放心，就转园了。

4.6.见到孩子这样的成绩，我们做家长的感到压力很大，孩子的成绩不好，有多方面的原因，包括我们家长在这方面做的不够，，对孩子的疏于管教，对她的养成教育以及学习没有监督和培养好，在今后的岁月中，我们做家长的要多多加强和老师的交流和沟通，提高孩子的成绩，并在次感谢老师一如继往的栽培和关怀。

5.很多家长会很偏激的认为，起跑线就是要超前学习，超前入学可以比别人多学习一点，就少一个竞争对手。其实对于孩子来说，并非是他们愿意主动去上学学习的，就会觉得压力特别大，甚至是会产生逆反心里，厌学等等现象。

其实，父母是孩子的第一任老师，也是永远的榜样，对于家长来说，并非不明白这个道理。然而，谁都不是天生的育儿高手，如何让孩子在爱的光辉里蓬勃生长，是很多家长需要认真学习的功课。在日常生活中，一些家长为孩子倾注了大量的心血，效果却并不理想。究其根本，就是没能找到合适自己孩子的教育方与路径。邀请市民朋友用文字讲述自己在家庭教育中遇到的难题，就是希望本次论坛可以更好地为广大家长答疑解惑，汇聚家庭教育爱与智慧的合力，共同促进深圳家庭教育事业新发展。

长期以来，其实不少家长对自己的孩子不好好学习与成绩不好的问题、把责任归在自己的孩子身上。其实这是一个极大的错误。而这一极大的错误，其实归根结底的原因是我们不少孩子的家长，不懂得教育，不懂得培养自己孩子的方。

四、不一致型。以不一致为特征的家长主要有如下表现：一是家庭教育意见不一致，要求不统一，或父管母护，或父母管祖父母护，有的甚至因教育意见分歧而争吵打骂，使孩子无形成明确的目标和是非观念，结果也就把家长的教育意见当作耳旁风不予重视；二是家长对孩子的需求不能一贯到底，提出的要求前紧后松，有要求无检查或前矛后盾，高兴时夸奖，烦恼时斥责，莫衷一是，其结果易使孩子养成惰性，看家长脸色应付要求，给孩子人格的成长带来危害。有的家长本身言行不一，自己懒散，脏话满嘴，却要求孩子在家庭教育中渗透心理健康教育。