3.加强协作配合。各校要定期通过开展家访、召开家长会、举办家长学校等方式，提醒家长尽量多安排时间和孩子相处交流，切实履行对孩子的监护责任，做好学生离校后的监管看护教育工作。要积极联系公安、市场、文化等部门，开展校园周边安全隐患排查活动，严厉打击对少年儿童欺凌的违法犯罪活动；要积极联合卫健部门开展心理教育、阳光成长系列活动，有针对性的对学生进行自护教育、心理辅导和法律咨询等方面教育，提升学生的心理素质，帮助学生树立正确的交友观、人生观、世界观，凝聚多方合力，从根本上预防校园欺凌和暴力事件的发生，保障学生阳光、健康、舒展成长。美国记者：这到底意味着什么？真的令人心碎。自1999年科伦拜恩校园枪击案发生以来，已有超过30万美国人遭受过枪支暴力。就今年而言，这已是第27起大规模枪击事件了，去年共发生42起大规模枪击事件。我们都有孩子，我也有孙子。在这样的背景下，这难道不算是种族灭绝吗？

以上这些行为都表现出家长的焦虑。焦虑的表情和担忧的目光通过微妙的亲子互动，传递给了孩子，家长的焦虑将给孩子的入园适应带来很大的困扰，所以我们要帮助家长疏导情绪，让家长不要过分焦虑。

家庭的封闭性，也会加重孩子的分离焦虑，孩子用分离焦虑，试图从精神层面继续依赖家庭，依赖父母，不能真正地为自己的行为行动担负起主体性的责任，这一点也是家长要予以关注的。

面临孩子突如其来的焦虑，很多父母都感觉手足无措，我们究竟要怎样做才能更好的帮助到孩子，让他们内心有足够的力量去应对不确定、分离、人际压力、考试压力等带来的焦虑情绪呢？

开学前夕，家长可多和孩子交流沟通，了解孩子在新学期的学习愿望和要求。和孩子一起，从物质、心理、精神方面做好准备，接纳孩子的情绪，给孩子积极的心理暗示，及时消除孩子心理上出现的焦虑情绪。

幼儿园负责人告诉记者，孩子上幼儿园是成长过程中一个重要的转折点，大部分的孩子都会面临各种不适应，面对陌生的环境，许多小朋友都会出现哭闹、食欲差、消化不良等情况，这些情况属于入园的分离焦虑症，是因为年幼的孩子第一次长时间离开父母，缺乏安全感的一种正常表现。