语言教育是另一个高层次、复杂的学习，其最终目的与数学教育-样是在培养耐挫力。专注力、学习态度、观察力，以及完整的人格养成。语言课程中，是以注音符号及中文为课程内容，在下图透过箭头来显示出语言工作的顺序性。课程观念顺序依照语言能力发展顺序。以“听--说--写--读”进知名的外企，不仅薪资高而且待遇好，是很多求职者的理想之选，英语是敲门砖，也是硬性条件之一，我在研一的时候就看到招聘网站上，意向的岗位都要求熟悉掌握英语，甚至招聘内容也是直接用英文描述的，这种岗位的薪资待遇是普通岗位的5倍左右。我意识到提高商务英语能力的重要性，学习分以下2步走：

“随风潜入夜，润物细无声”，三“hui”阅读课程的构建与实施，有效地激发学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，提升了学生的阅读能力，孩子们越读越美，越读越智慧。

自觉，是父母在人生中慢慢传递给孩子的，当你一点一点传递给他，他慢慢就有了一个自觉的习惯。自觉的习惯会让他收益一生。

1、一切从习惯培养开始养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

20401班郭惠惠同学能吃苦耐劳，学习态度端正，有良好的学习习惯、超强的学习自觉性和自我管理能力。能积极参加课外活动，兴趣爱好广泛！本学期，她和组员们在学科竞赛中也获得表彰，在城市科技，她不仅提高了成绩，也交往了很多朋友。

第一个核心因素，是学习习惯，学习习惯包括很多，最重要的一个是时间管理的习惯，人家有的孩子放学回来，按照规定一个小时之内把作业都写完了，但是这孩子呢，仨小时还没写完呢。那么，必然影响他的睡眠，影响他第二天早晨起床，影响他白天的学习效率，继续影响他写作业的效率，恶性循环，距离就越拉越大。