老师一般都不会说孩子的具体学习问题，期末全是好评，家长也很无奈。小岛老师想说，平时认真关注过孩子的语文学习，家长是不会不清楚孩子的真实学习能力的。良好的学习习惯，支撑我们在语文学习过程中的积累和学习效率。需要注意的是，很多把考试成绩和学习能力联系在一起的家长，其实都是片面地预估了孩子的学习能力。孩子不爱写作业，是学习态度不端正；孩子写作业磨磨蹭蹭，错误百出，是学得不扎实，学习习惯不好。家长每天得盯着孩子学习，不催就不学，孩子在学习上没有积极主动性，这真的是孩子太懒了吗？心理学家埃里克森将人的心理社会发展分为八个阶段：在小学阶段的主要矛盾是勤奋感和自卑感的冲突。如果他们能够顺利误会你了完成学习任务，他们就会获得勤奋感，进而在今后的学习和工作中充满信心，反之，就会产生自卑感。因此，在一年级这一阶段，孩子养成良好的学习习惯，将有助于小学阶段的孩子更好地获得勤奋感，也是孩子适应小学生活的关键。

你比如，一大早孩子不肯起床，不肯穿衣服，不肯刷牙，不肯吃早餐，不肯上学，早晨又往往是我们最忙碌，最容易焦虑的时候，爸妈很容易会原地大爆炸。孩子的情绪也会因此爆发。这时候我们怎么办

所以为什么有那么多的幼儿园会出现爆冷的现象，其实也都是有着一定原因的，但不管怎么说，家长一定要对自己的孩子负责，让他们在该上学的年纪就去上学，千万不要过分的溺爱自己的孩子。

只要一谈到教育，家长的焦虑就像一团憋屈的火焰，无奈又激烈地折磨着家长们的心。关注儿童教育多年，也养育两个孩子，但教育焦虑似乎并没有过多地找过我。我觉得焦虑是一种短视的表现，如果把教育的时间拉长来看，当下为孩子一个错题的纠结，孩子没有得满分带来的失望，孩子学习习惯不如人意，比不上隔壁同龄的牛娃，都是没有意义的。学习是一个极其缓慢的过程，如果有一蹴而就的成功，那一定是前期的积淀足够深厚，才达到质的飞跃，否则只是投机取巧的虚假成功。

2、放心不下。很多家长在最初送孩子入园的时候还会和孩子一起哭，一步三回头，在幼儿园门口久久不肯离去。孩子本来可能觉得没事，看见父母这样，自己的情绪会立马受影响哭起来。家长的焦虑情绪很容易影响并强化孩子的焦虑情绪。

小张只好带孩子去了西安市中心医院看医生，接诊医生明确说目前孩子无需治疗也不影响上学，可以开疾病诊断证明但不能开具“不影响上学”的证明，不属于诊疗范围。小张也只拿着医生开出的“暂无需治疗”的疾病证明找到县教育局理论。