学习目标的设计应以学习者为中心,培训的目的是要帮助学习者学到什么,而不是讲师讲完什么。学习目标要能够讲清楚“学员能理解什么、能够掌握什么和能够做什么”。优秀家长的经验证明:学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际,坚持耐心细致的正面教育,通过生动形象、富有感染力的事例,采用多种多样的形式,把学习目的与生活目的联系起来,这样才可以收到良好的效果。例如,孩子对背外语单词不感兴趣,但对学好外语后可以用外语交流,参加各项外语活动等结果感兴趣,这种兴趣可以促使孩子去从事背单词的活动。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣,激发其勤奋学习,更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。
语学习,语书必不可少,网上视频资源也不少,方式方很多,重点是要达到目的,把整个语框架印在你的脑子里,有了这个基础,初中语你会省力不少!
2:20可以进入校园。二、针对期中测试,谈几点体会:考试不是目的,是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解,现在要求我们家长看到试卷,一定要了解你的孩子在这半学期的学习中存在的问题,从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
魏文君代表三组学员说:“培训增强了我对学习重要性和迫切性的认,我进一步体会到要不断加强素质、潜力的培养和锻炼,更加感到身上职责之重大。”四组学员代表姚成琳分享了四个“倍加”:“我倍加感谢来之不易的学习机会,倍加珍惜领导给予的信任,倍加努力提升自身的能力和水平,也变得倍加平和。因为平和的心态有助于身心健康,对职位平和了,教育目的就单纯了;对同事平和了,身边都是朋友;对学生平和了,关注点也会更为深刻。”
在上课的过程中要保证课上的精神状态良好,课上听到不太懂的地方或是有疑问的地方,要做好标注比如打个问号,下课及时找老师解决。最重要的是要独立认真完成作业。学习的目的是为了应用,应用也是更为重要的学习。
在习风堂书院,指战员们面对老一辈革命家对坚持学习、经常学习的教诲,深入探究和思考学习的目的、意义与方,感悟学习本质,增强学习动力,传播学习精神。