今天我们邀请到儿童情商、注意力指导师邓佳老师，从厌学心理的6大类原因出发，指导家长对症下药，采取相应的对策，去帮助孩子去从厌学心理挣脱出来，更好的去投入到学习当中去。出现叛逆，主要表现为和父母发生语言冲突，肢体冲突，不听话，不愿意和父母沟通主要原因在父母从小对孩子的教育观念上，问题最多的也就是对孩子从小出现打骂，语音暴力等；出现厌学，主要表现为不写作业，不去上学，上课不认真听讲等，主要原因在孩子对学习失去乐趣，缺乏学习动力；出现沉迷，主要表现为打游戏，刷视频；主要原因是孩子可以在网上、游戏里找到乐趣，从而沉迷进去；出现早恋，主要表现为有心事，也不愿意和父母讲，谈对象等；主要原因是孩子并没有在家庭中体验到父母对其的关心；

家庭教育和学校教育要保持一致。例如，学校不准学生留长发，穿名鞋，带首饰，带手机和贵重物品回校，家长在这方面要紧密配合学校。如果家长对学校教育有一些不理解，也不要当着孩子的面议论或发牢骚。造成孩子对学校教育的不信任。

1.不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强学生德育工作，让孩子学会做人，注重对学生的身心健康教育问题；

2.教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。

3.要调动孩子积极的心态，多跟孩子讲讲学校的事情，帮助孩子回忆在学校的高兴事和趣事：被老师表扬几次、得到多少小红花、有什么好玩的玩具等，还可跟孩子一起做跟学校相似的亲子游戏活动，避免孩子沉浸在假期的喜悦中而排斥学校。多说一些欣赏和鼓励的话语，从正面的角度给孩子以信心。同时给孩子补充一些必要的文具，让孩子感受到上学的幸福感，期待着开学。

4.家庭教育是学校教育和社会教育的基础，孩子的教育是家庭和学校共同的责任，孩子在学校学习知识，再统一的教学之下，孩子们也是有差异的，所以更多的是在家庭这个社会大学堂学习家庭观、人生观，价值观。思想道德在成长过程中有着重要的作用。

5.今天召开家长会，让家长不仅了解学校，更重要的是让家长了解孩子的在校表现，与老师相互交流，掌握孩子的思想动态、学习情况、心理健康等。只有关注孩子的健康成长，才能帮助他，让他找到正确的人生轨迹，才能向管理小树那样，让他长大成人成才。孩子是家庭的唯一和希望，是一个家庭的梦想，孩子的健康成长关系一个家庭的兴衰，如何让孩子健康成长？

家长可通过电话、书信、家长联络卡以及访校等多种形式，积极参加学校组织的活动。特别是要经常主动地和班主任、任课老师联系，及时了解孩子在学校的表现，配合老师做好孩子的学习、生活和思想工作。家长也应及时反映孩子在家里的表现，从而使学校和家庭、教师和家长之间形成强大的凝聚力。

基于以上原因，我们和孩子做了非常深入的交谈，把各种因素讲给她听，结果她非常愿意回国读书，我们也讲了国内学校的种种艰难，比如作业多，老师管得多等等，她都表示可以接受，于是，我们就给她开始上国内课程的网课，准备了大半年后，赶上疫情期间回国，孩子有充分的前期准备，进入学校非常适应，成绩也很不错，大大超出老师们的预期，因为努力又认真的态度，几乎所有老师都很喜欢她，她也比以前更自信更开朗了，和同学之间的相处也非常融洽，我觉得回来是非常明智的选择。

考虑到每个家庭的不同情况，学校支持学生住宿或走读，为鼓励孩子们养成良好的学习习惯，学校为大家提供免费晚自习，走读的孩子也可以延长在校学习时间。