居家线上学习的情境下如何管理孩子电子产品的使用，给大家提几点建议。指望孩子自己控制电子产品的使用是不现实的，电子产品(包括短视频、网络游戏)的设计逻辑就是为了让人沉迷，让孩子以一己之力去对抗庞大的设计体系，本身就是不太可能的，即使是成人，对抗电子产品的诱惑也需要很强的意志力。游戏与成长并非南辕北辙，不仅如此，如果能够合理指导孩子玩游戏，游戏甚至能够带来巨大的成长红利。这种“合理指导”对今天的家长而言甚至不存在“要不要做”的问题，而是“不得不做”的。，在现在这个社会，如果不让孩子碰屏幕？基本不可能。你不约束孩子用电子产品吗？那孩子的行为就从喜爱变成沉迷。

双减带给孩子们不一样的学习体验，形式上的开放性、探究性，更激发了孩子们求知的欲望。要想让孩子们真正爱上学习，就需要注重孩子们学习过程中，是否有愉悦的感受。因为，感觉好，才能学得好。

1.3.未提前学习的孩子，家长在学习开始阶段，一定要多关注孩子帮助孩子度过痛苦转型期和缓慢适应期，不要太多责怪，让孩子成功进入融入期。提前学习的孩子，家长也应该每天紧跟老师的节奏，查漏补缺，举一反三，培养孩子良好的学习习惯。

2.比如，带孩子出去玩时，看到小朋友父母可以引导孩子将自己的玩具分享给他人一起玩，既能交到朋友，还能让孩子体验分享的快乐，慢慢爱上分享。

3.做到知行合一。学习的目的在于应用，能否运用所学的理论知识指导自己的思想和行动，是检验党员干部学习成效的基本标志。党员干部的学习不能是为学而学，要注重学用结合，把学到的知识运用到工作中、落实在行动上。要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，正确处理好学习与应用的关系，用学到的理论指导实践、推动工作，做到学以致用、用以促学、学用相长，在知行合一中主动担当作为，把学习成效转化为真抓实干、服务奉献的自觉行动。

4.非常同意本案例中老师的做，发现学生的优点然后进行表扬，这样能够激发起学生的积极性，同时也能够培养起学习的自信心和自觉性。在这样的情境之下，学生也能够放松地与老师交流，从而达到教育学生的目的。

5.我们说过《xxx》，真正的教育，是能够帮助孩子独立面对他生存过程中的事物。在上学期间，孩子的核心事物就是学习，孩子学习成绩不好，家长应该通过教育式沟通，帮助孩子愿意主动去面对学习过程中的问题。

所以，请重视家庭教育吧，家庭教育指导师在家庭教育中发挥着很重要的作用，可以帮助孩子更好的成长。家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方。

随着策的实施，家庭教育指导师也慢慢出现在大众的视野。家庭教育指导师主要是通过科学的方式方解决家庭教育中的各种困惑，通过家长及孩子的测评找到家庭教育中的难题，理论结合实践，跟踪指导解决家庭教育中的问题。

“枯燥”、“孩子不喜欢”在试听了一些网课后，博扬妈妈发现，一些网课内容过于高深、没有配套书籍，孩子学习起来也不是很喜欢，这样还是没办让孩子爱上阅读。