没有父母希望自己的孩子落后于别人，可是如果孩子对上学十分抗拒，也不该强迫孩子接受学前教育，与接受超前教育比起来，当然是孩子的身心健康比较重要。所以，很多厌学症难以解决的原因，就是经历了厌学思维，厌学情绪痛苦的孩子，出现到厌学行为的时候，其实已经在黑暗和痛苦当中徘徊了太久。而他们以为父母会给予他们光明，但走近才发现这些光明只是他们内心自己的想像。所以，他们唯一的做法，还是继续回缩到自己的想像当中，用自己的想像来跟现实抵抗。但这些被动的行为，进一步加剧了外界，包括了老师，父母，甚至于亲戚对他们的指责。

付立平：我们讲到，虽然做日常惯例表是要让孩子对时间有掌控感，但在孩子养成习惯的过程中，你依然要做一定的跟进执行。但这个跟进执行是非常讲方的。第一，就是你发自内心，是否真的信任孩子是可以去执行的。其实有很多家长是非常不信任孩子的，所以他依然像个监工一样，不怕自己辛苦、麻烦，不停地去提醒孩子。其实，一旦孩子做了日常惯例表之后，你首先要表达信任，一定要相信孩子是可以按照自己的规划去做的。

干错万错，都不会是宝宝的错，宝宝自然看不到自己的错误，从而容易养成推卸责任的不良习惯。还有些父母当孩子做错了事时，常常喜欢为孩子承担后果。

暑假是否实现阅读和写作的能力提高，也是家长需要在弯道超车中去面对的学习问题。阅读和写作的暑假练习计划，也要以单元学习目标来制定，而不是想当然地写几篇研学作文。读写的规律是循序渐进的，一二年级要先识字，暑假集中练习表达能力，讲故事、概括文字信息、熟悉口语交际和交流平台的训练目标，才能在三年级实现习作能力的弯道超车。需要家长明确的是，阅读习惯不是靠一个暑假就能实现的，没有长期的阅读意识建立，是很难在主动性和兴趣培养上，为孩子引导正确的阅读方向。大部分小学生在暑假的阅读训练，都只是为了配合阅读打卡，然而当成任务的阅读，并不能为语文学习提供有效的帮助。

家长要重视自己的心理建设，管理好自己的情绪。对于孩子在生活习惯、电子产品使用和成绩起伏等方面，可能达不到自己期望甚至相差甚远的状况，要有预期，态度上要从容淡定，多学习多求教，要相信一定会有比生气发飙更好更智慧的办可以帮到自己，帮到孩子。其实，家长经营好自己的生活，爱护自己，是给孩子最好最安全的大后方。

活动中王文慧主席为亲子阅读节启动致辞，阐述了读书在家庭教育、促进孩子健康成长和弘扬优秀传统文化中的重要性，代表县妇联唿吁广大家庭重视阅读，让阅读成为自身成长与发展的自觉行动，让读书成为日常学习生活中不可缺少的一部分。