普通家长有必要考取家庭教育指导师证书吗？笔者认为证书不重要，重要的是真正掌握科学的家庭教育理念和方法。《家庭教育促进法》明确了立法的目的、家庭教育的含义、家庭教育的根本任务、家庭教育的实施者。要求父母、监护人对未成年人进行道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面进行培育、引导和影响。更多的是需要父母、监护人从自身做起，用自己的言行举止来影响未成年人，用科学的方法培养和引导未成年人。比如孩子不喜欢写作业怎么办？早恋怎么办？性格孤僻不合群怎么办？……沉迷于网络对于孩子的危害是不言而喻的，不论是在心理还是生理上都有直接的损伤，如果不及时发现，后果将无法预估。殊不知有太多的家长在面临孩子上网成瘾，因为网络游戏导致辍学、厌学、与父母关系紧张、动手打父母、动手打老师等情况时的无可奈何。

孩子节后不愿回园是正常现象，就像大人放假后不愿上班一样。假期虽然不长，但是对于还没有自制力的孩子来说，依然需要家长策略性的引导。这样孩子们才能轻松应对假期的转接！

1.吃完早餐，从阳台上看着孩子上学的背影，学校这么近，放心让他和邻居家的小伙伴们一起手牵手上学，也能让孩子早点独立。

2.孩子妈妈发现，自从她与老师发生争吵后，孩子渐渐不愿去学校，说老师批评、同学排挤她，在班上没有朋友，被孤立了。

3.一个人带孩子出门，又一个人带孩子回家。孩子上学的问题多年办不好，当然也是受到家庭环境限制，马翠自始至终都是一个人面对，她缺少分享和分担。很难想象，她这5年里是怎么熬过来的。掏了钱、付出了信任，却没能给孩子办成上学的事，她每天都在给自己宽心，“万一第二天真的办成了呢？”

4.脱离了压力环境，孩子在家里可以完全做自己想做的事情，比如不上学的时间可以在家玩游戏、看电视，做自己的兴趣爱好，不上学这件事获得的对自己有利的结果可能鼓励了孩子持续远离学校。

5.对于轻度抽动症，大量群体进入青春期后会自动消失。对于重度抽动症，消失的概率会比较小，不及时治疗也会影响孩子的身体发育。抽动症孩子能否上学取决于他们疾病的严重程度。如果抽动症患者不影响其他孩子，临床上一般建议可以正常上学。

家庭里的教育理念在孩子的脑海中印下了深刻的印象，随着孩子慢慢长大，到了上学的年级，孩子就要接受老师的教导，并由有老师去教孩子们更多的知识。

第3种就是让学生自己骑自行车上学，也是起到了，可以锻炼孩子身体和独立生活的能力，同样是减少了家长接送的负担。

有一个叫小刚的孩子，他每次上学从树下走过的时候就会自动升起来，升到半空中的时候又会自动落下来。他觉得挺好玩儿的，天天都是嚷着要去上学。