第二，家长要跟孩子多探讨课外补习存在的问题和压力。分析体会一下这一假期没有补课后，一段时间的居家生活和居家学习的体会。通过交流互动，培养孩子自主发现总结自主学习的成果、看到自己成长的希望。同时，不要回避问题，既要看到自己哪些地方做得好的，也要找出哪些地方还有不足，寻找需要改进方式方法。有人说这不是一般家庭能达到的，但是普通家庭的家长可以尝试，也不是很难的。这样的目的是鼓励学生发现自我，通过新学期的接受新型教育，接受和适应完善自我管理的新教育发展趋势。这套知识卡陶陶非常喜欢，公公表示：“带着孩子玩的时候也要注意，可以创新玩法，比如说可以制定新规则，组出一个新字的时候，两个人分别组两个词，造一个句子，玩成语接龙的时候可以规定时间，没有在规定时间内完成接龙，就要造句”，这样会激起孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习。

这场生死经历比任何的教课书好，使马飞懂得学习的重要性。后来他成了学霸。阎主任认为他是唯一有希望冲击高考状元的学生，希望他放弃报考飞行员。但马飞受爸爸的影响，认为人一定要干自己喜欢的事。

孩子如果不明白为什么要学日语，没有良好的日语学习动机，没有明确的学习目的，就难以产生强大的驱动力来支撑孩子坚持到最后。

不论语文、算术，要求他记的都靠他反反复复地背诵，因此常出现差错。鉴于这些特点，家长一方面要加强学习目的的教育，提高学习的自觉性；另一方面更要指导科学记忆的方。

栗庆林指出，学习贯彻十九届六中全会精神是当前和今后一个时期最重要的治任务，直属工委各基层组织要认真组织落实。一是要充分认识学习贯彻十九届六中全会精神的重要性，切实将学习活动做实做细；二是要与正在开展的“四史”学习教育特别是中共党史学习教育结合起来，传承民建坚定不移跟党走的治信念；三是要与履行参党职能结合起来，切实做中国共产党的好参谋、好帮手、好同事，以崭新面貌和优异成绩迎接党的召开。

而有些人学习有些杂乱无章，为了考试，或者纯粹是自己喜欢，把大量的精力花在一些“厚重”的课程学习上，给部门领导的印象是：工作不努力，投入不够，总在上班时间学考试的内容。这样付出的代价太大，因为工作表现不够好，公司内部的机会抓不住，领导还觉得你重点放在学习上，目的肯定是跳槽。