利用交互式智能学习软件，充分发挥其即时性和交互性的优势，能有效提高学生的预习效率。学生运用智能学习软件完成预习任务后，能够即时收到学习反馈，进而调整学习进度，提高自主学习效果。同时，教师也能基于智能学习软件对学生自主学习情况的数据分析，掌握学生自学情况，提高对学情的精准掌控，并根据不同学习资源的特点设计更有针对性的学习活动，提高教学效果。这些落后的教学理念渗透到教师的课堂教学活动中，就表现为教师急功近利，抠苗助长，赶鸭子上架，不顾学生的承受力不断加大学习强度，延长学习时间。这种“单边主义”的教学管理模式严重损害学生对语文学习的兴趣，使学生对语文学习产生恐惧感，也就使学生站在教师的对立面，更不要奢谈师生沟通、合作和交流了。

同时鼓励他好好学习的时候，还要用心地去引导孩子对于未来自己的人生规划。人不可能没有目的地去活着，那样的人生活起来也是非常忙碌的。在学习上也是这个道理，没有目的地学习，只会让孩子失去学习的乐趣。要让他们对于自己的未来有理想，让他们懂得思考自己将来想做什么样的职业。这样的孩子会对自己的未来充满希望，在学习上也会变得有动力得多。

唯叶的每间教室都是按照其所特有的“金则”运作的，孩子可以自行选择教具，按自己的步调自由的工作，可以独自完成也可与他人合作。目的就是鼓励孩子积极自主的学习，并在个人学习和小组合作中取得平衡。

遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，治上要求进步；学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，成绩优良，学习认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。

学习的目的是什么？回答这个问题有各种各样的种类，学习是为了提高自己，也有人说学习是工作的必要，学习是为了消磨时间，这些答案没有错，有各种各样的实际情况，根据学习目的效果也不同，对一个人来说，学习只有应用好才会有效果，例如看励志书做到励志，增强自身正能量，读好书受启发，做有德的人，做有质量的人，这些是读书学习用的结合，是知行合一。

还有一些人认为上大学的目的就是为了找工作完全，不清楚自己今后想要的究竟是什么。而这四个人就告诉我们，如果想要得到更好的发展，那必然要和优秀的人一起相互监督，好的学习环境可以帮助我们更快速地接近成功，同时也一定要在自己的念高中时期就已经明确知道自己的最终目的，并且努力学习，争取考到喜欢的学校。