所以我们的观点是一贯的，明确的——面对只能听得懂暴力这门语言的恶棍，我们就必须拿他们听得懂的话来教育他们。如果我们在饭店发现男权恶棍行凶，我们就要在饭店还击他们，如果我们在厕所碰见他们，就要毫不犹豫地把他们的脑袋按在马桶里。如何处罚他们，是警察和法官的事情，但我们的工作在于两点：第一，在自己和同胞遭受侵害的时候不惜用暴力来遏制这种侵害和潜在可能的侵害；第二，送他们见警察和法官。一位老师编了一支舞蹈短片，模拟校园暴力场景，让懵懂的孩子们对“霸凌”有了清晰的认知——唯有让他们真正体会到霸凌的可怖之处，才能学会远离它。

学习最主要的是打好基础。小学是打基础、培养良好学习习惯的的重要阶段，要引导孩子从细微之处做起，养成良好的学习习惯，培养独立学习、独立思考的能力。

1.书籍是陪伴我们终生的朋友，只有书籍可以陪伴我们，培养孩子养成阅读的好习惯，书籍将会成为孩子终身的朋友和导师。

2.如果大人有午睡的习惯，家里孩子大部分也有午睡的习惯，而如果家里父母都不习惯午睡，孩子往往也没有午睡的习惯。

3.虽然隔离生活拉开了创意宝宝们和校园的距离，但创意宝宝们运动的脚步没有停下，疫情期间幼儿要养成坚持运动的好习惯，不仅能提高身体免疫力还能促进幼儿的成长发育。

4.，还是在事业上有一番成就，都是需要以身体为最好的基础。在平时，父母们要让孩子就坚持运动的一个好习惯，有时间的话可以陪着孩子一起去做运动，不但可以让他们觉得运动有趣味性，还能

5.让孩子形成不看电视、手机，爱看书的好习惯，阅读成为孩子生活中最享受的一件事情。让孩子形成勤学勤记、善思善行的好习惯，剪贴本、摘抄本是孩子的珍藏，表达和写作能力大幅提升。

推荐孩子家长，多看下李柘远的《学习高手》，通过学习高手的学习方，适当引导低年级的孩子从小学就开始按科学高效的学习方来学习，一旦高效学习方形成了习惯，那孩子后的学习会轻松且高效！

每次学习时间不宜过长。家长普遍希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。

无原则的让大孩子让着小孩子，孩子发生矛盾时也不问青红皂白斥责大孩子，这种做是很不负责任的。这会让大孩子感觉未被平等对待，养成孩子难辨是非，轻易妥协的性格。而年龄小的孩子则会仗着“我小我有理”，变得自私任性。