一家人一起好好讨论,权衡利弊再作出选择,哪怕最后的结果还是保持现状,至少心里也清晰了自己目前的现状,也就断了念头,不至于一提出孩子上学的事儿就焦虑。很多孩子在刚进入幼儿园的时候他们不想上学,于是就在幼儿园又哭又闹的,他们不愿意离开家长。因为他们觉得幼儿园不是家里而感到陌生,但是有些孩子都非常平静,他们很听话的就跟着老师走了,造成这两种现象的原因是孩子所接受的家庭教育是不同的。
父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。希望通过学习《家庭教育促进》,家长们能逐渐明晰自己在孩子成长中的位置,重视家庭教育,重视孩子的健康成长。
其实许多祖辈对于家中的小孩子往往存在过分溺爱和迁就的问题,这会使孩子习惯于以自我为中心,从而养成任性、自私的不良个性。因为很多老人在带孩子时,往往有一种“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”的感觉,因此恨不得事事都为孩子代劳,就连吃饭喝水穿鞋这些日常生活中的小事,都不让孩子亲力亲为。这很容易让孩子形成依赖、懒惰的性格。这对于孩子未来的学习和生活,可能会产生巨大的消极影响。
触觉系统失调会让孩子会养成一些不太好的习惯,紧张、孤僻、不合群、容易和其他人发生冲突,挑食或者是暴饮暴食,害怕陌生的环境、爱咬手、爱哭等情况。
家长一定要在平时生活中多注意,给孩子养成一个良好的生活和饮食习惯。腹泻情况少了,摄入的营养物质就可以充分被人体吸收,身体的各方面都可以均衡发展。如果孩子腹泻情况十分严重,就需要去医院进行检查治疗,防止病情发展,并在医生指导下服用相应药物。
父母不正确的教育,不仅会让孩子养成不劳而获的习惯,失去独立生存的能力,还会让孩子误以为,父母的付出都是理所应当的。