答：社会学家提出的“三好学生”是基本符合家庭教育观念的，与我们的12个主题有共通之处。父母确实要从小注重孩子的家庭教育，不让孩子变成所谓的“差生”。但孩子的可塑性很强，有些问题通过家校协作、家长改变教养方式，还是能够改变的。省教育厅：守护青少年心理健康，家庭是重要阵地。近年来，我们联合相关部门，积极引导家长关注孩子心理健康，自2015年起，持续开展“我爱我家·亲子大课堂”家庭教育巡讲活动，组织各级家庭教育专家和志愿者团队，以录制家庭教育线上课程、举办线下主题讲座的方式，围绕家庭道德教育、亲子关系、早期教育、隔代教育和儿童性格心理、行为习惯等内容，为全省广大家庭普及家庭教育知识。2020年共录制8节家庭教育精品课程和12节防疫微讲座，根据疫情防控要求在全省举办了30场线下讲座。

在以上学习的过程和基础上，孩子已经逐步培养了专注能力，同时也意识到做计划的重要性，孩子对学习计划目标任务有了一个全新的认知，相信孩子也意识到学习带来的成就感，更能激发孩子的学习的欲望，对孩子来说这是一种好的状态。

三、冲刺阶段对孩子和父母都是一个至暗时刻，父母首先不能焦虑，就是有焦虑也一定不能在孩子面前表现出来，只有父母表现淡定才能对孩子产生积极影响。

通过会议，发展对象严肃认识到党章、党史对党员的重要性，加强了今后对党章、党史的决心，学业紧张的同时利用课余时间加强学习力度。

我今天早上收到一条短消息，有个妈妈说孩子上大学了，但是她却出现了焦虑，担心孩子不要她了。每个阶段父母担心的点都不一样，但是要尽量避免过分的焦虑。其实很多孩子的焦虑跟家长的焦虑多多少少有一些关系。

而且，家长的焦虑情绪会像病一样蔓延在整个家庭里，这个家庭的氛围都会出问题的。想告诉家长，不要过度焦虑，不要去羡慕别人家的孩子，要多发现自己孩子身上的闪光点。