随着现在的生活水平提高，每一家的电子产品都有好几个，有的家庭为了能够及时快捷的联系到孩子，还会给孩子配备一部手机。孩子得不到陪伴，精神上感到空虚，便会选择在游戏里得到满足感。从而沉迷游戏，家长收走孩子的手机也于事无补，令家长感到头疼无比。其实，想要孩子走出游戏的“深渊”，家长就要学会如何陪伴孩子，让孩子自愿放下手机。在协同育人的背景下，当学校、家庭和社会都把电子产品的使用当做课题来认真研究，我们一定会有更多更好的方法，既能指导学生用好电子产品提高学习效率，又能防止学生网络沉迷，影响学业。

喜欢编程？未来一定是大佬，一定要好好培养，未来是真正意义上的信息时代，你千万不要为了让他考大学遏制他编程的兴趣，当下中国的教育制度不爱学习是常态，你只能向他强调中考的重要性，他会明白的。

因此，教师要在培养学生学科兴趣方面要多下功夫，要教给学生学习方，使他们顺利获取知识，在体验一次次成功之后，能感受到学习的乐趣，这样才能激发学习的动力；教师要钻研教学方，用科学的教引领学。让学生始终对学习有兴趣，并使学生意识到学习的重要性。

因为毕业之前傻似的没觉察到语的重要性，所以大四那年也就没再管这事儿。直到毕业走入社会，才真正意识到语的意义，除了找工作之外，还关乎人的眼界、思维、阅读、交游各个方面。于是我才几乎殚精竭虑地去思索语学习问题，并开始尝试一些新的方，渐渐找到了以前学不好语的问题所在。

通过《家庭教育促进》的学习，让我更加确定了家庭教育的重要性，明确了父母实施家庭教育时的方向，在孩子成长的路上，家长与学校、老师协作配合，共努力，共奋进，成为孩子成大最大的底气。

走过了苔藓学习的三个阶段，才知道坚持的重要性；看遍了苔藓野外和显微镜下照片，才懂得苔藓之美的震撼；阅读了苔藓的各类书籍，才领会苔藓人付出的艰辛。只有坚持过，付出过，驰骋在苔藓书海才会快乐而不困倦。